Коучинг және тәлімгерлік үдерістерін салыстырмалы талдау Тәлімгерлік Коучинг • ұзақ уақыт бойы жалғасуы мүмкін жүйелі
қарым-қатынас;
• тәліп үшін қажеттігіне қарай кездесу
ұйымдастыру арқылы бейресми сипатта өтуі
мүмкін;
• кеңестер, ұсынымдар мен қолдау ұзақ уақыт
және көп аспектілік негізде көрсетіледі;
• тәлімгер, әдетте, - тәжірибесі мол білікті
мұғалім, негізінен – білім беру ұйымындағы
ең үлкені, ол білімін, тәжірибесін беріп,
тәліпке бұған дейін қолжетімсіз болып келген
мүмкіндіктерге «жол аша» алады;
• тәліптің қызметкер ретінде және тұлға ретінде
өсуіне басты назар аударылады;
• кеңес алу мақсатын тәлімгермен келісу және
бағыттау арқылы тәлім алушы адам белгілейді;
• тәлімгерлік тәліптердің кәсіби дамуына
бағытталған.
• қарым-қатынас ұзақтығы алдын ала
белгіленеді;
• әдетте, құрылымдық сипатта болады; кезде-
сулер алдын ала жоспарланады;
• кездесулер қысқа мерзімді (кейде уақыты
шектеулі) және дамудың нақты бағыттарына/
мәселелеріне бағытталған;
• коучтің біршама практикалық тәжірибесінің
болуы міндетті емес;
• коучинг білім алушыларда нақты дағдыны
қалыптастыруға бағытталған;
• басты назарда, әдетте, кәсіби/өндірістік про-
блемаларды шешу;
• кеңес беру мақсаты нақты, қысқа мерзімді
мақсаттарға қол жеткізуге бағытталған;
• коучинг дамудың белгілі бір бағыттарын
қарауға, нақты мәселелерді шешуге
бағытталған.
