Таксономия Блума Широко используемой иерархической моделью навыков мышления, в рамках которой
можно рассматривать критическое мышление, является Таксономия Блума, разработанная ко-
митетом образования, под председательством Бенджамина Блума, в 1956 году. Цель работы
заключалась в разработке классификации целей обучения учеников по трем направлениям: по-
знавательные, эмоциональные и психомоторные. Цель Таксономии Блума - в мотивировании
педагогов для концентрации усилий и внимания на всех трех областях, в целях создания более
целостной формы обучения. Однако, только классификация целей обучения учеников в когни-
тивной области стала широко известной и используемой (рис. 13).
