Принятие во внимание мнений учеников В современных исследованиях в Великобритании внимание акцентировалось на мнениях
учеников о преподавании и учении. В школах все больше и больше уделяется внимание тому,
что обычно называют «Голосом ученика». Джин Раддок, являясь видным защитником «Голоса
ученика», пишет о том, что общение с учениками имеет своей целью понять, что такое обуче-
ние с точки зрения его восприятия, и как улучшить обучение для отдельных учеников и групп
(Rudduck et al, 2004) .
В контексте масштабных исследовательских задач по «обучению тому, как учиться» ис-
следователи университета Кембридж были привлечены к работе над проектом о «Голосе учени-
