Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН
жүктеу/скачать 4,87 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Коллаборативное обучение (англ.
- Конвергентное/ репродуктивное мышление
- Креативность
| Коллаборативное
обучение (англ. collaborative teaching and learning) - подход, в рамках которого обучение построено на тесном взаимодействии между обучающимися и обучающим , и характеризуется признанием способностей и личностного вклада каждого участника процесса обучения. Участники процесса получают знания, посредством активного совместного поиска, обсуждения, анализа или синтеза информации. В условиях коллаборативного обучения полномочия и ответственность распределены между членами группы для эффективной работы. Основная предпосылка коллаборативного обучения основана на достижении консенсуса, посредством сотрудничества членов группы. Конструктивистская теория (лат. сonstructivus - связанный с построением, конструированием) - теория, в основе которой – утверждение о том, что развитие мышления учащихся происходит на основе взаимодействия имеющихся знаний с новыми, либо со знаниями, полученными ими в классе из различных источников, в качестве которых могут выступать учитель, сверстники, различные учебные ресурсы. Конвергентное/ репродуктивное мышление ( лат. cоnvergere – сходиться) – тип мышления, основанный на точном воспроизведении предварительно усвоенных алгоритмов решения определенной задачи. Используется с понятием «репродуктивный», поскольку предполагает традиционный способ подхода к проблеме, результатом которого являются аналогичные идеи. Данный вид мышления противопоставлен дивергентному. Креативность (англ. creative) - творческие способности индивида, характеризующиеся готовностью к принятию и созданию принципиально новых идей, отклоняющихся от традиционных или принятых схем мышления и входящие в структуру одарённости в качестве независимого фактора, а также способность решать проблемы, возникающие внутри статичных систем. |