Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН
Обучение тому, как учиться
жүктеу/скачать 11,77 Mb. Pdf көрінісі
|
МАН-1
- Бұл бет үшін навигация:
- Исторический обзор
| Обучение тому, как учиться
Введение раздел «Обучение тому, как учиться», относится к процессу «саморегуляции», в котором дети развивают способность понимать, контролировать и следить за своим опытом обучения через процессы метапознаний. Категория «метапознание» применяется в комплексном ряде процессов, которые способствуют развитию понимания у учащихся о своих мышлении и знаниях (Flavell, 1976). Данное явление можно рассматривать как совокупность знаний, понимания и контроля над когнитивными процессами, или как использование когнитивных процессов в качестве возможности выявления ошибок и мониторинга мышления. Исторический обзор В первом масштабном исследовании метапознания, проведенном Флейвеллом (1976), группе детей младшего возраста были предложены задания на запоминание, и, параллельно, группе учеников в возрасте от пяти до семи лет продемонстрировали ряд предметов, на которые 194 исследователь указывал последовательно. Через пятнадцать секунд ученикам обеих групп предложили вспомнить соответствующую заданную последовательность. Представители группы учеников старшего возраста, зная, что, для запоминания чего-либо необходимо использование определенных стратегий запоминания, воспроизвели последовательность. Ученики же младшего возраста не использовали подобных стратегий и потому не смогли воспроизвести последовательность, хотя, после получения соответствующих инструкций, при повторении подобного задания, выполнили его успешно. При отсутствии инструкций ученики тратили учебное время непродуктивно. Флейвелл называет такой негативный опыт по использованию стратегий, которые ученики не знают, но к которыми они способны - «дефицитом продуктивности» (Whitebread, 2000). По результатам исследования Флейвелл (1976) определил основу для анализа и мониторинга детского метапознания, описав три его компонента (измерения): • Знания о себе, как об обучающейся личности. • Знания, понимания и оценивание целей и заданий. • Знания и мониторинг стратегий, необходимых для выполнения заданий. жүктеу/скачать 11,77 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|