Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН
жүктеу/скачать 11,77 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Казахстан, 010018, г. Астана, ул. 31, дом 37а. Телефоны
| All system Go: The Change Imperative for Whole Reform
[измене- ние всей системы: необходимость преобразований для полной реформы]. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. Fullan, M. (2009). Motion Leadership: The Skinny on Becoming Change Savvy [Ди- намичное лидерство: резюме для становления знающим в осуществлении преобразований]. London: Sage Publications Ltd. Gornall, S., & Burn, M. (2013). Coaching and Learning in Schools: A Practical Guide [Процесс коучинга и обучения в школе. Практическое руководство]. London: Sage Publication Ltd. Gronn, P. (2010). Leadership: its genealogy, configuration and trajectory [Лидерство: его генеалогия, конфигурация и траектория]. Journal of Educational Administration and History, 42 (4), 405-435. Gronn, P. (2003). The New Work of Educational Leaders: Changing leadership Practice in an Era of School Reform [Новый вид деятельности лидеров образовании: преобразо- вание практики лидерства в эпоху школьных реформ] . London: Sage Publication Ltd. Hargreaves. A., & Shirley, D. (2009). The Fourth Way: the Inspiring Future for Educational Change [Четвертый способ: вдохновляющее будущее для преобразований в обра- зовании] . Thousand Oaks, CA: Corwin Press. Harris, A.., & Hargreaves, A. (2012). Schools Performing Beyond Expectations [Шко- лы, превзошедшие ожидания]. London: Routledge Press. Harris, A. (2008). Distributed School Leadership. Developing Tomorrow’s Leaders [распределенное лидерство в школе. развитие лидеров завтрашнего дня]. London: Routledge. Haslam, I.R., Khine, M.S., & Saleh, I.M. (2013). Large Scale School Reform And Social Capital Building [Крупномасштабная реформа в школе и формирование общественного капитала]. New York: Routledge. Leithwood, K., & Jantzi, D. (2006). Transforming school leadership for large-scale reform: Effects on students, teachers, and their classroom practices [Преобразование лидерства в школе в целях внедрения осуществления широкомасштабных реформ: влияние на студентов учителей и их практику в классе]. School Effective and School Improvement , 202-227. MacBeath, J. (2011). Learning In and Out of School [Обучение в школе и вне шко- лы]. London: Routledge. MacBeath, J., & Townsend, T. (2011). International Handbook on Learning for Learning [Международное руководство по обучению для обучения]. New York: Springer Publishing. MacBeath, J., & Dempsterm N. (2009). Connecting Leadership and Learning: principles for Practice [Установление взаимосвязи между лидерством и обучением: принципы для практики]. London: Routledge. MacBeath, J., Frost, D., Swaffield, S. & Waterhouse, J. (2007). Leadership for Learning: Making the Connections [Лидерство для обучения: установление взаимосвязи]. Cambridge: University of Cambridge Faculty of Education. Magno, C. (2012). Comparative Perspectives on International School Leadership [Сравнительный обзор лидерства в школе в разрезе стран]. London: Routledge. Mongon, D., & Chapman, C. (2011 ). High-Leverage Leadership. Improving Outcomes in 281 Educational Settings [Высокоэффективное лидерство: улучшение результатов в образователь- ных учреждениях]. London: Routledge. ОЭСр. (2008). Education and Training Policy, Improving School Leadership [Об- разование и принципы обучения, развитие лидерства в школе]. (Vol. 1: Policy and Practice, summary in English). Paris: OECD. Robertson, J. (2008). Coaching Educational Leadership: Building Leadership Capacity Through Partnership [Проведение коучинга по теме Лидерство в образовании: созда- ние лидерского потенциала посредством сотрудничества]. London: Sage publication Ltd. Schön, D.A. (1987). Educating the Reflective Practitioner [Обучение рефлектирую- щего практика] . San Francisco: Jossy Bass. Schleiher, A. (2012). Preparing Teachers and Developing School Leaders for the 21st Century. Lessons from around the world [Подготовка учителей и развитие школьных лидеров 21 века: уроки со всего мира]. (An OECD background report for the International Summit on the Teaching Profession). Paris: OECD. Spillane, J. (2006). Distributed Leadership [распределенное лидерство]. San Francisco, CA: Jossey-Bass. Swanson, J., Elliot, K., & Harmon, J. (2011). Teacher Leader Stories. The Power of Case Methods [истории, рассказанные учителями. Преимущество обучения на основе Кейс стади]. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. Tylor, P.R. (2007). Motivating Your Team: Coaching for Performance in Schools [Мо- тивация своей команды: коучинг в целях повышения эффективности школы]. London: Sage Publication Ltd. Thomson, P. (2009). School Leadership – Heads on the Block [Лидерство в школе – трудности директорства]? London: Routledge. Tomlinson, H. (2004). Educational Leadership: Personal growth for Professional Development [Лидерство в образовании: личностный рост для профессионального развития]. London: Sage Publication Ltd. Townsend, T., & MacBeath, J. (2011). International Handbook of Leadership for Learning [Международное руководство по обучению лидерству] (Ed.). Dordrecht: Springer. Tschannen-Moran, M. (2004). Trust matter: Leadership for successful schools [Дело доверия: лидерство для развития успешной школы]. San Francisco: Jossey-Bass. Western, S. (2008). Leadership. A Critical Text [Лидерство. Текст критического ха- рактера]. Los Angeles, London: Sage Publication Ltd. Woods, P. (2005). Democratic leadership in education [Лидерство демократическо- го стиля в образовании]. London: Sage Publication Ltd. Yukl, G. (2010). Leadership in organizations (6th ed.) [Лидерство в организациях]. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. 282 КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ В случае возникновения вопросов в ходе ознакомления с содержанием Программы Вы можете обратиться в Центр педагогического мастерства, по адресу: Казахстан, 010018, г. Астана, ул. 31, дом 37а. Телефоны: 8 ( жүктеу/скачать 11,77 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|