Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН
жүктеу/скачать 11,77 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Планирование – вид деятельности, связанный с постановкой целей и задач, а также, с отбором методов и стратегий для достижения постав- ленных целей. Подход Lesson
| преподавание
) и обучаемым ( учение ). Обучение, основанное на исследовании – обучение, основанное на постановке проблемы или вопроса. Обучающиеся получают поддержку в поиске собственных путей разрешения проблемы, формируя основные навыки, знания. 271 Одаренные и талантливые ученики – (англ.gifted and talented children) – согласно ключевым идеям уровневых Программ понятия «одаренные» и «талантливые» объединены воедино - «одаренные и талантливые»: категория учащихся, обладающих способностью к самоконтролю и по- иску способов повышения результативности своего обучения; способных к анализу информации, ее пополнению, отбору, диф- ференцированию на пригодную и неуместную, к оперативному постижению ее смысла; способных к распознаванию проблем и выбору альтернативных, отличных от других учеников решений; способных к разработке более сложных игр и задач в целях по- вышения интереса; имеющих исключительные способности в раннем возрасте к длительной концентрации внимания без при- нуждения извне; проявляющих раннюю способность к коммуни- кации, чтению и письму. Оценивание – систематический и критический анализ процесса и результатов обучения, ведущего к последующему вынесению суждений, ре- шений и/или рекомендаций относительно текущего и последую- щего процесса обучения. Планирование – вид деятельности, связанный с постановкой целей и задач, а также, с отбором методов и стратегий для достижения постав- ленных целей. Подход Lesson Study – коллаборативный педагогический подход, направленный на со- вершенствование знаний в области учительской практики. Под- ход основан в Японии в 70-х годах 19-го столетия. В Lesson Study принимают участие группы учителей, совмест- но осуществляющих планирование, преподавание, наблюдение, анализ обучения и преподавания, формулировку и документиро- вание своих выводов. При проведении цикла Lesson Study учи- теля модифицируют или совершенствуют педагогические подхо- ды, которые затем передают коллегам, посредством проведения открытых Lesson Study, презентаций, публикаций. В настоящее время Lesson Study успешно используется, помимо Японии, в Сингапуре, Гонконге, Китае, СШа, Великобритании, Швеции и Канаде в целях совершенствования методики преподавания, по- вышения уровня знаний учащихся по ключевым предметам в на- чальной и средней школе, а также, в целях разработки концепту- альных педагогических подходов. Портфолио – (итал. portfolio - «папка с документами», «папка специалиста») - полный пакет свидетельств, подтверждающих выполнение ра- бот, их результаты, достигнутые в разнообразных видах деятель- ности (учебной, творческой, методической, исследовательской) за определённый период, и демонстрирующие результативность, прогресс и достижения в одном или нескольких направлениях. Портфолио вводится в целях повышения объективности и про- зрачности оценивания достижений (учителя, ученика) в услови- ях критериальной системы. |