Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН



Pdf көрінісі
бет360/508
Дата06.01.2022
өлшемі11,77 Mb.
#11716
түріБағдарламасы
1   ...   356   357   358   359   360   361   362   363   ...   508
Байланысты:
Руководство для учителя ЛУПС

201
Тезис шестой: Объем учебного материала, предназначенного для работы в определенную 
единицу времени, ограничен.
Тезис  седьмой:  Учителя  должны  помогать  ученикам  обобщать  полученные  знания, 
стимулируя рефлексию и обдумывание их собственных идей.
Когда учителя используют оценивание для обучения (формативное оценивание), в равной 
степени  как  и  оценивание  обучения  (суммативное  оценивание),  то  оценивание  становится 
инструментом весьма полезным в обучении. Оценивание для обучения – это процесс, в ходе 
которого ученики сами оценивают уровень своих знаний за период времени, а затем вместе 
с  учителями  определяют  следующие  шаги  на  пути  самосовершенствования.  Такие  методы, 
как  открытые  опросы,  обмен  образовательными  задачами,  оказывают  сильное  воздействие 
на  способность  учеников  к  активному  участию  в  своем  обучении.  если  это  реализовано 
эффективно,  у  учеников  остается  достаточно  времени  на  рефлексию.  Как  в  паре,  так  и 
самостоятельно, ученики имеют возможность оценивать свой уровень образования и понимать, 
как они его достигли. Они оценивают себя и друг друга, что способствует более глубокому 
пониманию. Ученики знают свой уровень успеваемости и идут к последующей цели. 
Ученики не обучаются изолированно. Существует актуальное сегодня понятие «учебное 
сообщество»,  при  котором  и  ученики,  и  учителя  позиционируют  себя  как  обучающиеся. 
Среди учеников поощряется работа сообща, взаимоподдержка и командный дух. Они работают 
в  группах,  в  которых  внимание  уделяется  жестикуляции,  уважительному  оппонированию, 
способности  слушать.  Эта  философия  характеризуется  взаимоуважением  и  развитием 
самоуправления,  что  необходимо  для  устойчивости  в  дальнейшем  обучении;  в  итоге 
формируется  независимая  и  мыслящая  личность,  способная  обучаться  на  протяжении  всей 
жизни.
Тезис  восьмой:  Ученикам  необходима  обратная  связь  и  поощрение  для  комфортного 
обучения, в связи с чем оценка должна быть гуманной.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   356   357   358   359   360   361   362   363   ...   508




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет