Бағдарламасы шифр және ббб в01610 -тарих Оқу нысаны Күндізгі Семестр Курс Кредиттер саны 7



жүктеу/скачать 61,14 Kb.
бет8/11
Дата19.10.2023
өлшемі61,14 Kb.
#119103
түріБағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Байланысты:
Тарих өндір-пед пр бағдар 2022-23 (1) (1)

5.2.Сабақтың негізгі кезеңдері


5.3. Сабақ мазмұнының ғылымилық, түсініктілік, логикалық, реттілік принциптеріне сәйкестігі.
5.4. Оқушылардың танымдық қызметін ұйымдастырудың түрлері мен әдістерінің ерекшеліктері, олардың ұштастыруының ұтымдылығы.
5.5. Мұғалім тұлғасының ерекшелігі, олардың оқушылармен өзара қарым-қатынасы және оның стилі.
5.6. ТОҚ (ТСО)-ты пайдаланудың қажеттілігі және оның сабақ мазмұнымен байланысы.
5.7. Білім, іскерлік және дағдыларды меңгеруді бақылауды жүзеге асыру. Сабақтағы кері байланыс.
5.8. Сабақтың қорытындысын шығару, білімді, іскерлік пен дағдыны бағалау.
5.9. Үй-тапсырмасының көлемі
6. Сабақ нәтижелігін бағалау қатысушының қорытындылары мен ұсыныстары.
Сыныптан тыс жұмысты өткізуге әдістемелік нұсқау.

  1. Сыныптан тыс сабақтардың үлгі-тақырыптары.

  2. Интеллектуалдық аукцион

  3. Ғылыми - зерттеу экспедициясы

  4. Сырттай саяхат жасау

  5. Шешілген және шешілмеген қүпиялар кеші

  6. Білім байқауы.

  7. Эрудиттер конкурсы

  8. Менің сүйікті кітабым

  9. Өлкетанушылық жорық

  10. «Менің қалам», Шымкент және Шымкенттіктер клубтары

  11. Бізде қонақта

  12. Мектептегі тарих апталығы

  13. Білгіштер сайысы

  14. КВН

  15. Тарих иәні кеші (Атаулары еркін).

  16. «Бақьпты оқиға», «Капитал-шоу» ойындары

  17. Саяси клуб

  18. Дебаттар

  19. Көрнекі қайраткерлерге арналған мерейтойлы кештер.

  20. Қызықты кездесулер клубы






Педагогикалық іс-тәжірибе туралы есеп


Студент _______________________________№ _____ Орта мектептегі
20__ ж 20___ ж кезең аралығында

  1. Сіз педагогикалық іс-тәжірибе барысында қандай оқу -тәрбиелік

  2. Педагогикалық іс-тәжірибенің орындалуы. Жоспардың қай бөлігі орындалған жоқ? Қандай себептермен? Жоспардан тыс қандай жұмыстар атқарылды?

  3. Сыныптағы педагогикалық процесстің барысы қалай талдады?

  4. Өткізілген сабақ саны. Олардың қайсысы неғұрлым жақсы деңгейде

өткізілді. Қайсысы қиыншылық туындатты.? Неліктен?

  1. Сабакта оқытудың қандай дәстүрлі емес әдістері мен түрлері пайдалан ылды?. Сабақ үстінде оқушылардың танымдық қызметінің дербес, топтың,ұжымдық түрлері ұйымдастырылды ма?

  2. Оқу барысында оқушылардың танымдық қызметінің қай түрі басым

болды? (Продуктивті, репродуктивті ішіндегі зерттеушілік) Сипаттама кеңейтілген түрде берілуі тиіс.

  1. Педагогикалық іс-тәжірибе барысында қандай тәрбиелік міндеттер

атқарылды.?

  1. Сіз топтың, мүғалімнің ғылыми-зерттеу (тәжірибелік) жұмысына қалай қатыстыңыз?

  2. Сіз іс-тәжірибе барысында қандай іскерліктер мен дағдыларды мекендедіңіз? Сіздің дағдыларыңыздағы қандай кемшіліктер мен жетістіктерді іс-тәжірибе айқындап берді. Өзіңіздің кәсіби даярлығыңызды жетілдіру үшін Сіз қандай міндеттерді өз алдыңызға қойдыңыз?

  3. 1с-тәжірибе туралы жалпы қорытындылар. Оның сіздің педагог ретінде қалыптастырудағы маңызы. Іс-тәжірибені жетілдіруге Сіздің ұсыныстарыңыз.


жүктеу/скачать 61,14 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents