Үштілділік саясатын жүзеге асыру

3 Үштілділік саясатын жүзеге асыру

Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдары оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыру мақсатымен коммуникативтік құзыреттіліктің негізін қалыптастырады.

• 
  «Дүниетану» пәнін оқытуда қолданылатын педагогикалық әдіс-тәсілдер» тармағында (5-тармақ) пәнді меңгеруге қажетті тиімді оқыту әдіс-тісілдері ұсынылған.
  
• 
  «Оқушылардың коммуникативтік дағдыларын дамыту» тармағында (8-тармақ), мұғалімдердің, пән арқылы ауызша және жазбаша коммуникация дағдыларын (тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым) қалай дамытатыны көрсетілген.
  
• 
  «Оқушылардың оқу жетістігін бағалау туралы» тармағында (9- тармақ) бағалау тілі, моделі және түрлері белгіленген.
  

Бағдарлама бойынша әр сыныптағы сағат саны:

Сабақ барысында әртүрлі (жеке, жұптық, топтық) жұмыс түрлерін ұйымдастыру үшін оқу кабинеттеріндегі жиһаздар орнын ауыстыруға қолайлы әрі жеңіл болуы қажет.

• 
  демонстрациялыққұрал-жабдықтар (мысалы, стендтер);
  
• 
  интернет желісінің қосылуы: компьютерлер/планшеттер;
  
• 
  проектор, проекциялық экран және аудиоколонкалар;
  
• 
  бейне және аудиоресурстар: тақырыптар бойынша бейнематериалдар жиынтығы;
  
• 
  баспа материалдары (кітаптар, энциклопедиялар мен анықтамалықтар);
  
• 
  оқу көрнекі құралдар: қағаз және интерактивті карталар, тарихи тұлғалардың портреттері, коллаждар, тақырыптық графиктер мен кестелер, слайдты альбомдар, тарихи жәдігерлер мен заттар немесе олардың көшірмелері;
  

• 
  кітапхана ресурстары (кітаптар мен анықтамалық материалдар);
  
• 
  электрондық және мультимедиаресурстар;
  
• 
  желілік файлдар, интернет (тарих, география, әлеуметтік ғылымдар бойынша негізгі анықтамалық сайттар каталогі).