Пәні:
|
Әліппе
|
Күні:
|
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Сынып: 1
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Б дыбысы мен әрпі
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
Мәтінен сөйлемді, сөйлемнен сөзді, сөзден буынды, буыннан дыбысты бөледі, жаңа үйренген дыбыстарды анықтайды; дыбыс пен әріпті таниды,оларды бір – бірімен ажыратады; оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу) қолданады.
Көркем жазу талаптарына сай жазу жолы, жол аралығын, жолдың жоғары және төмен сызықтарын сақтап, әріптің, әріптердің өзара байланыс элементтерін жазады.
|
Сабақтың мақсаты
|
сурет бойынша сөйлем, сөйлемнен мәтін құрастырады
әріптің, әріптердің өзара байланыс элементтерін жазады
|
Құндылықтар
|
денсаулық, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету
|
Р.Л Сабақ барысы
|
Сабақтың
кезеңі/уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы (3 мин)
|
Ұйымдастыру кезеңі:
1.Сәлемдесу.
2.Оқушыларды түгендеу.
Психологиялық ахуал орнату.
«Үш шапалақ» әдісі
Көңіл күйіміз қандай? (1 шапалақ)
Сабаққа дайынбыз ба? (2 шапалақ)
Сабақты ойдағыдай аяқтаймыз ба ?(3 шапалақ)
|
Оқушылар сабаққа назар аударады.
Оқушылар шапалақ соғады.
|
|
|
Сабақтың ортасы
(5 мин)
10 мин
|
«Ой қозғау»
Жұмбақтың шешуін тап.
1) Өзі біреу, көзі үшеу. (Бағдаршам)
2) Қанаты жоқ ұшпайды
Су астында қыстайды. (Балық)
3) Жазу жазып жалықпаған
Жаза - жаза арықтаған (Бор)
- Балық, бағдаршам, бор.
- Осы сөздерде бірінші қандай дыбыс естіліп тұр?
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау
1-тапсырма
Ұжымдық жұмыс
«Сөзден – сөйлем, сөйлемнен - мәтін» әдісі
Суретке назар аудар.
Сурет бойынша сөйлем құрастыр.
Сөздерді буындап, қосып оқы.
Өлең жолдарын жатта.
Дескриптор:
- сурет бойынша сөйлем құрастырады
-сөйлемнен мәтін құрастырады
- сөздерді буындап, қосып оқиды
- өлең жолдарын жатқа айтады
- сөздерге дыбыстық талдау жасайды
|
Жұмбақтың шешуін табады
Сұрақтарға жауап береді
1. сурет бойынша сөйлем құрастырады
2.сөйлемнен мәтін құрастырады
3. сөздерді буындап, қосып оқиды
4. сөздерге дыбыстық талдау жасайды
5.өлең жолдарын жатқа айтады
|
Мадақтау
Білім зарядтарыменбағалау (жауабына қарай)
|
Б әрпінің
баспа, жазба
түрлері
Дауысты,дауыссыз дыбыстар үйлердің суретіА4
Қатты қағаздан жасалған әріптер
Оқулық
52 бет
Әріптер жазылған қақпақтар.
|
8 мин
Сергіту сәті
2 минут
|
2- тапсырма
Жеке жұмыс
Дәптермен жұмыс
Б әрпін жазу үлгісі (бейнекөрініс)
Б ның үлкен әрпі мен кіші әрпін үлгі бойынша жаз.
Дескриптор:
- әріптің, әріптердің өзара байланыс элементтерін жазады
- жол аралығын, жолдың жоғары және төменгі сызықтарын сақтап
Жазады
Б әрпін ермексаздан жасап көрсет.
|
1. әріптің, әріптердің өзара байланыс элементтерін жазады
2. жол аралығын, жолдың жоғары және төменгі сызықтарын сақтап жазады
Ермексаздан Б әрпін жасайды
|
«Комментарий» арқылы
«Басбармақ» арқылы
|
Дәптер
қаламсап
Ермексаз,
тақтайша
|
Сабақтың соңы
10 мин
|
3 – тапсырма Жұптық жұмыс
«Құрастыр» әдісі
Сурет бойынша сөзді тап
Мақалды тыңда, мағынасын біліп ал.
Дескриптор:
-сурет бойынша сөзді табады
- мақалдың мағынасын түсіндіреді
|
1. сурет бойынша сөзді табады
2.мақалдың мағынасын түсіндіреді
|
«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау»
|
Таратпа
қаламсап
https://atamuraweb.kz/?page_id=32698
|
Рефлексия
7 мин
|
«Білім заряды» әдісі (Бағалау)
Бүгінгі сабақты толық түсіндім (8,9,10 заряд)
Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(5,6,7)
Бүгінгі сабақты түсінбедім (1,2,3,4)
|
Бүгінгі сабақтан алған білімдерін жинаған білім зарядтарының саны арқылы анықтайды.
|
«Комментарий»
арқылы
|
Зарядтар,
«Білім заряды» таратпасы
|
Пәні:
|
Әліппе
|
Күні:
|
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Сынып: 1
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Б дыбысы мен әрпі
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
Оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу) қолданады, түсініп оқиды; дыбыстарды дұрыс дыбыстайды, оның мағына ажыратушы қызметін түсінеді; сызба – модель,сурет,белгілер арқылы сөз, сөйлем, шағын мәтін құрастырады; тақырыбы мен иллюстрациясы бойынша мәтіннің мазмұнын болжайды, өз ойын білдіреді айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп және есту,есте сақтау арқылы жазады.
Көркем жазу талаптарына сай жазу жолы, жол аралығын, жолдың жоғары және төмен сызықтарын сақтап, әріптің, әріптердің өзара байланыс элементтерін жазады.
|
Сабақтың мақсаты
|
сөздерді буындап, қосып оқиды
көп нүктенің орнына тиісті сөзді қойып,жазады
көрсетілген сызба бойынша сөйлем құрастырады
әріптің, әріптердің өзара байланыс элементтерін жазады
|
Құндылықтар
|
денсаулық, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету
|
Р.Л Сабақ барысы
|
Сабақтың
кезеңі/уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы (3 мин)
|
Ұйымдастыру кезеңі:
1.Сәлемдесу.
2.Оқушыларды түгендеу.
Психологиялық ахуал орнату.
«Үш қадам» әдісі
1.Көңіл – күйіміз қалай?
2.Сабақты бастауға дайынбыз ба?
3.Сабақты сәтті аяқтаймыз ба?
|
Оқушылар сабаққа назар аударады.
Оқушылар сұраққа жауап береді
|
|
|
Сабақтың ортасы
(5 мин)
10 мин
|
«Ой қозғау»
1.Б дыбысы қандай дыбыс?
2.Б дыбысы сөздің қай жерлерінде кездеседі?(басы,ортасы,соңы)
3.Құрамында Б дыбысы бар екі буынды сөздерді білесің бе?
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау
1-тапсырма
Жұптық жұмыс
«Оқы, ойыңа тоқы» әдісі
Сөздерді буындап, қосып оқы.
Дескриптор:
- сөздерді буындап, қосып оқиды
- сөздерге дыбыстық талдау жасайды
|
Сұрақтарға жауап береді
1. сөздерді буындап, қосып оқиды
2. сөздерге дыбыстық талдау жасайды
|
Мадақтау
Білім зарядтарыменбағалау (жауабына қарай)
|
Б әрпінің
баспа, жазба
түрлері
Дауысты,дауыссыз дыбыстар үйлердің суретіА4
Қатты қағаздан жасалған әріптер
Оқулық
53 бет
Әріптер жазылған қақпақтар.
|
8 мин
Сергіту сәті
2 минут
|
2- тапсырма
Жеке жұмыс
Дәптермен жұмыс
Сөздерді үлгі бойынша жаз.
Сөйлемдегі көп нүктенің орнына тиісті сөзді қой.
Дескриптор:
- әріптің, әріптердің өзара байланыс элементтерін жазады
- жол аралығын, жолдың жоғары және төменгі сызықтарын сақтап
жазады
- көп нүктенің орнына тиісті сөзді қойып,жазады
Б әрпін ермексаздан жасап көрсет.
|
1. әріптің, әріптердің өзара байланыс элементтерін жазады
2. жол аралығын, жолдың жоғары және төменгі сызықтарын сақтап жазады
3. көп нүктенің орнына тиісті сөзді қойып,жазады
Ермексаздан Б әрпін жасайды
|
«Комментарий» арқылы
«Басбармақ» арқылы
|
Дәптер
қаламсап
Таратпа, желім
|
Сабақтың соңы
10 мин
|
3 – тапсырма Топтық жұмыс
«Құрастыр» әдісі
Көрсетілген сызба бойынша сөйлем құрастырыңдар.
1-топ екі сөзді сөйлем.
2 – топ үш сөзді сөйлем
Берілген сөйлемдерден мәтін құрастыр
3 - топ
Берілген сөз бен нұсқарға қарап, жаңа сөз құрастыр
4- топ
Дескриптор:
-екі сөзді сөйлем құрастырады
-үш сөзді сөйлем құрастырады
-сөйлемдерден мәтін құрастырады
-жаңа сөздер құрастырады
|
1. екі сөзді сөйлем құрастырады
2.үш сөзді сөйлем құрастырады
3. берілген сөйлемдерден мәтін құрастырады
4.жаңа сөздер құрастырады
|
«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау»
|
Таратпа
лар
Ламинат
А3
Маркер
|
Рефлексия
7 мин
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
