Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы (3 мин)
|
Ұйымдастыру кезеңі:
1.Сәлемдесу.
2.Оқушыларды түгендеу.
Психологиялық ахуал орнату.
«Үш қадам» әдісі
1.Көңіл – күйіміз қандай? (қол бұлғау)
2.Сабаққа дайындықтарың қалай? (шапалақтау)
3.Сабаққа ынталарың қандай? (басбармақ көрсету)
|
Оқушылар сабаққа назар аударады.
Оқушылар сұраққа жауап береді
Тамаша!Керемет!
Ғажап!
|
|
|
Сабақтың ортасы
(5 мин)
10 мин
|
«Ой қозғау»
Өлеңді мұқият тыңда. Өлеңнің әр жолындағы біріншісөзге назарымызды аударайық.
Үстел берсең кіргенде,
Үлкен кісі есіктен,
Үлкен екен - демей ме?
Үйренген ғой бесіктен.
Үстел, үлкен, үйренген.
Осы сөздер қай дыбыстан басталып тұр?
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау
1-тапсырма
Жұптық жұмыс
Бейнекөрініс ұсынылады
«Суреттер сөйлейді» әдісі
Суреттерге назар аудар.
Сурет бойынша сөйлем құра.
Сөздер буындап, қосып оқы.
Мәтінді тыңда.
Сұраққа жауап бер.
Дескриптор:
- сурет бойынша сөйлем құрастырады
- күшік сөзіне дыбыстық талдау жасайды
- сөздерді буындап, қосып оқиды
-мәтін бойынша сұраққа жауап береді
|
Жұмбақтың шешуін табады.
Сұраққа жауап береді
Бейнекөрініс тамашалайды
1. сурет бойынша сөйлем құрайды
2.күшік сөзіне дыбыстық талдау жасайды
3.сөздерді буындап, қосып оқиды
4. мәтін бойынша сұраққа жауап береді
|
Мадақтау
Білім зарядтарыменбағалау (жауабына қарай)
|
Оқулық
71 бет
Ү әрпінің
баспа, жазба
түрлері
https://youtu.be/SROkuFmShXk
Оқулық
71 -бет
Әріптер жазылған қақпақтар.
|
8 мин
Сергіту сәті
2 минут
|
2- тапсырма
Жеке жұмыс
Дәптермен жұмыс
Ү әрпінің жазу үлгісі (бейнекөрініс)
Ү нің үлкен әрпі мен кіші әрпін үлгі бойынша жаз.
Дескриптор:
- әріптің, әріптердің өзара байланыс элементтерін жазады
- жол аралығын, жолдың жоғары және төменгі сызықтарын сақтап
жазады
Ү әрпін ермексаздан жасап көрсет
|
1. әріптің, әріптердің өзара байланыс элементтерін жазады
2. жол аралығын, жолдың жоғары және төменгі сызықтарын сақтап жазады
Ермексаздан Ү әрпін жасайды
|
«Комментарий» арқылы
«Басбармақ» арқылы
|
Дәптер
қаламсап
Ермексаз,
тақтайша
|
Сабақтың соңы
|
