Бағдарламасының мақсаты мен міндеттері
жүктеу/скачать 0,56 Mb. Pdf көрінісі
|
Ба дарламасыны ма саты мен міндеттері (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Сӛйлемді қайта құрастыру (
- Ауызша флуенттілік (oral fluency
| 9. Адамдармен сәлемдесу
10. Сӛйлеу сӛзін жоспарлау (презентация жасау барысында) 11. Езу тартып күлу 12. Аҕпаратты сұрау немесе айту 13. Грамматиканы және сӛздерді ҕолдану 14. Сӛз және сӛйлем екпінін ҕолдану 15. Сӛйлеуші сӛзін аяҕтаған кезде, кезек алып сӛз бастау 16. Оҕиғаларды баяндап беру 17. Тілді сауатты ҕолдану 18. Сӛйлемді қайта құрастыру (paraphrasing), яғни бірнәрсені айтып берудің басҕа жолын ҕарастыру. 19. Ӛзге сӛйлеушілердің сӛзін бӛлу 20. Сӛйлеу барысында кідіріс жасап отыру Жоғарыда айтылған тізімнен шығатын айтылымның ішкі дағдылары мынадай: Грамматиканы, сӛздерді және қарым-қатынасқа түсу функцияларын (function) (қарым-қатынасқа түсу себебі мен мақсаты, мысалы: сәлемдесу, кеңес беру, кешірім сұрау, т.б.) ҕолдана білу; Тілдесім барысында ҕажетті стильді ҕолдана білу; 10 Сӛздерді дыбыс үндестігінің ерекшелігіне сай айта білу; Вербальді емес тілді ҕолдана білу ( сӛйлеу барысында дене мүшелерін пайдалану); Мәтін түрлерін (жаранама, хат, мақала) ӛндіре білу; Ауызша флуенттілік (oral fluency (нормаға сай жылдамдықта, аздаған кідіріспен, қайталаулармен өзін-өзі түзете отырып сөйлесе білу және дыбыс үндестігін табиғи түрде қолдана білу); Интерактивті стратегияларды ( сөйлесу барысында адамдарды қызықтырып, тілдесуге тартудың жолдарын білу) пайдалана білу. Баҕылауға алынған жаттығуларда ұстаздар оҕушы ҕателігін түзетіп отыра алады, себебі бұл әдістің маҕсаты сауатты сӛйлеуге үйрету. Флуенттілікті дамыту барысында оҕушы ҕателігін бірден түзетпеген дұрыс. Солай жасаған кезде ғана оҕушы ӛз ойын жеткізіп, коммуникацияға түсе алады. Ал кеткен ҕателіктерді жазып алып, әсіресе сыныпҕа ортаҕ, жаттығудан кейін сыныппен бірлесе отырып түзетуге болады. Флуенттілікті жаттыҕтыру кезінде оҕушылар сӛйлеу тілін ӛздері таңдай алады және оны дамытуға арналған жаттығулар жоба жұмысы, пікірталас, мәселені шешу, себебін аныҕтау сияҕты тапсырмалардан тұрады. Бұл тапсырмалардың барлығы да оҕушыларға жаңа аҕпараттарды бір-бірімен бӛлісуге және ҕарым-ҕатынасҕа түсуге мүмкіндік береді. Тілді жаңадан меңгеріп жүрген оҕушылар үйренген сӛздерін айтылым кезінде ҕолдануда уаҕытты ҕажет етуі мүмкін. Кейбір сыныптар, әсіресе, жаңадан үйренушілер, үнсіздік кезеңін (silent period) бастан ӛткереді. Сол себепті де бастапҕы уаҕыттарда оларға тілді кӛбірек тыңдауға, үйренуге уаҕыт беріледі, яғни сабаҕ барысында үнсіз, жай ғана тыңдаушы ретінде отыруына рұҕсат етіледі. жүктеу/скачать 0,56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|