Дене шынықтыру
Сурет салу
|
Дене шынықтыру «Шынығамыз»
Шаршасаңдар, балалар,
Қолдарыңды созыңдар.
Саусақтармен ойнаңдар,
Қолдарыңды сермеңдер.
Денелерiң шынықсын,
Саналарың тынықсын.
|
|
«Сипаттамасы бойынша тап»
Мақсаты: ұзын-қысқа, кең-тар, биік-аласа ұғымдарын бекіту.
|
Дене шынықтыру «Шынығамыз»
Шаршасаңдар, балалар,
Қолдарыңды созыңдар.
Саусақтармен ойнаңдар,
Қолдарыңды сермеңдер.
Денелерiң шынықсын,
Саналарың тынықсын.
|
Балалармен жеке жұмыс
|
«Секіреміз топ-топ»
Секіреміз топ-топ,
Шапалақтап көп-көп.
Иiлемiз оңға қарай бiр,екi,үш,
Иiлемiз солға қарай бiр,екi,үш.
Жансая, Нұрбек
|
Қимылды ойын:
«Ордағы қасқыр»
Мақсаты: секіруге, затты лақтыруға жаттықтыру.
Айлин, Айнур.
|
|
«Кім шапшаң?»
Мақсаты: Есту қабілетін дамыту. Балаларды дауысқа еліктіру.
Аянат, Нұртуған
|
Қимылды ойын:
«Ордағы қасқыр»
Мақсаты: секіруге, затты лақтыруға жаттықтыру.
Айлин, Айнур.
|
Серуенге дайындық
|
Серуенге қызығушылықты арттыру. Балалардың реттілікпен киінуі, серуенге шығу, топтық ережелерді қайталау (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту) тақырыбына жеке әңгімелер өткізу
|
Серуен
|
№ 55
|
№ 56
|
|
№ 57
|
№ 58
|
Серуеннен оралу
|
Балалардың киімін ретімен шешу, дербес және ойын әрекеті.
|
Балалардың дербес іс-әрекеті
|
«Қай жерде шырылдады?»
Мақсаты: Дыбыстың қай жерден шыққанын анықтау.
Сөйлеуді дамыту
|
«Бізге кім келгенін тауып ал»
Мақсаты: Айтылу мен есту жағынанан бірдей сөздерді айыра білуге, дауыс ырғағын қадағалай білуге дағдыландыру. Кебір заттардың аттарын бекіту.
Сөйлеуді дамыту
|
|
Сөйлеуді дамыту
«Сағат»
Сағаттың тіліндей,
Иіліп оңға бір,
Сағаттың тіліндей
Иіліп солға бір.
Оң аяқ, сол аяқ,
Жаттығу оңай-ақ.
Сағаттың суретін саусақпен салу.
|
Қоршаған ортамен таныстыру
«Жаттығулар жасайық»
Тез қозғалып осылай
Жаттығулар жасайық.
Жақсылықты үйреніп,
Жамандықтан қашайық.
|
Балалардың үйіне қайтуы
|
Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу, ата-аналардың балаларды тәрбиелеу мен дамыту бойынша сұрақтарына жауап беру, кеңес беру.
|
Тәрбиелеу - білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы МКҚК №102 «Балапан» балабақшасы
Топ «Ботақан» ерте жас тобы
Балалардың жасы 1-2 жас
Жоспардың құрылу кезеңі
Күн тәртібінің үлгісі
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
Балаларды қабылдау
|
Таңертең балалармен амандасып, топқа кіргізу.
«Саусақ жаттығуы»
Бас бармағым – алғашқы,
Балаң үйрек – жалғасы.
Ортан терек – ағасы,
Шылдыр шүмек – нағашы,
Кішкентай бөбек – балақан,
Бәріне ортақ – алақан.
Сөйлеуді дамыту
Қоршаған ортамен таныстыру
|
Балаларды топта жақсы қабылдап, амандасу.
«Түлкі мен қоян»
Түлкі қатты жортады,
«Аб-абтан» ол қорқады.
«Көлеңкемнен кетем» - деп,
Қоян зытты секеңдеп.
Көркем әдебиет
Дене шынықтыру
|
Балаларды жақсы көңіл -күймен қабылдап, бүгінгі көңіл-күйлерін сұрау.
Тыныс алу жаттығуы
Ішке тартып ауаны,
Деміңді алшы тереңнен.
Денсаулықтың жауабы,
Қайталасаң менімен.
Көркем әдебиет
Музыка
|
Балаларды жақсы көңіл –күймен қабылдап, бүгінгі көңіл-күйлерін сұрау.
«Бес саусақ» жаттығуы
Бір үйде біз нешеуміз?
Кел санайық, екеуміз.
Бас бармағым - папам,
Балаң үйрек - апам.
Ортан терек - ағам
Шылдыр шүмек - мен
Титтей бөбек - сен.
Бір үйде біз нешеуміз?
Бір үйде біз бесеуміз.
Қоршаған ортамен таныстыру
|
Балаларды жақсы көңіл –күймен қабылдап, бүгінгі көңіл-күйлерін сұрау.
Балаларға тақпақты қайталату арқылы қимылдар жасау.
Тыныс алу жаттығуы
Демді ішке тартайық
Енді «Ү-п» деп айтайық.
Демді шығар қайтарып.
Музыка
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру
|
Ата-аналармен бала денсаулығы, баланың үйдегі күн тәртібі, жетістіктері туралы әңгімелесу, баланы дамыту мен тәрбиелеу мәселелері бойынша (жыл мезгіліне байланысты балаларды киіндіру) кеңес беру.
|
Балалардың дербес іс-әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа іс-әрекеттер)
|
Сөйлеуді дамыту
«Киіз үй»
Мақсаты: Балаларға киіз үй туралы түсінік беру. Киіз үй бөліктерімен таныстыру.
|
Мүсіндеу
«Қуыршақтың камзолы»
Мақсаты: Қамзол туралы түсінік беру.
|
Сөйлеуді дамыту
«Саусақ» жаттығуы
Бала, бала, балақай,
Қол соғайық, алақай!
Бiр,екi,үш деп айтайық,
Саусақтарда тартайық.
Жалқау бала болмайық,
Қолды қысып, ойнайық.
|
Қимыл-қозғалыс ойыны:
«Бақа мен тырна»
Мақсаты: Қозғалмалы ойындар мен жаттығулардың алғашқы түсініктері мен дағдыларын қалыптастыру. Балаларды достық қарым -қатынасқа тәрбиелеу.
Дене шынықтыру
Көркем әдебиет
|
Көркем әдебиет
«Әз, наурызым армысың!»
Мақсаты: Наурыз туралы туралы түсінік беру.
|
Таңертенгі жаттығу
|
Картотека № 8
«Петрушкалар орамалмен»
Б.қ. – отырып аяқты алшақ ұстау;
Орамалды екі қолымен шетінен ұстау;
Орамалды жоғары серпу;
Б.қ. келу;
Б.қ. тік тұру, орамал төменде;
Отырып, орамалды алға көтеру;
Б.қ. келу;
Б.қ. ішпен жатып, қолды алға созып, орамалды бір қолға ұстау;
Орамалды жоғары сермеу;
Екінші қолмен тағы солай;Б.қ. келу;
|
Таңғы ас
|
Таңғы ас алдында гигиеналық шараларды орындау.
Жегеніміз нан болсын!
Айтарымыз ән болсын!
Тамақ берген апайға,
Айтарымыз оң болсын!
Әумин!
|
Гигиеналық шаралар (қолды дұрыс жуу, өз орамалының орнын білу, қолды дұрыс сүрту және орамалды орнына ілу,
Көркем сөз «Бата»
Дастарқаныңа береке берсін!
Бастарыңа мереке берсін!
Астарыңа адалдық берсін!
Бастарыңа амандық берсін! Әумин
|
Жуынатын бөлмедегі тәртіп пен тазалық.
Көркем сөз
Қолымызды жуамыз,
Асханаға барамыз
Асханаға барған соң
Тамақ ішіп аламыз.
|
Кезекшілердің еңбек әрекеті (ас ішу құралдарын, майлықтарды үстелге қою)
Жегеніміз нан болсын!
Айтарымыз ән болсын!
Тамақ берген апайға,
Айтарымыз оң болсын!
Әумин!
|
Мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету.
Нан туралы тақпақ
Нан қиқымын шашпаңдар,
Жерде жатса баспаңдар
Теріп алып, қастерлеп
Торғайларға тастаңдар!
Мақсаты: Балаларға таңғы астың , нанның маңыздылығы жайлы айту, тамақты тауысып жеуге үйрету.
|
Тамақтану (өз орнын білу, дұрыс отыру, ас ішу құралдарын дұрыс ұстау, тамақтану мәдениетін қалыптастыру,тамақ ішкенде сөйлемеу, тамақтанып болғаннан кейін алғыс айту)
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
