110. Педагогикалық процестің құралдары А) мақсатқа жету жолында оқушыларға берілетін тұлғалар тәжірибесінің бөлігі;
В) мұғалім мен оқушы арасындағы педагогикалық қатынастардың нәтижесі;
С) мұғалім мен оқушының мазмұнды жетілдіру мен қабылдауға арналған іс-әрекеттері;
D) мақсатқа жету жолдарын анықтайды;
E) мазмұнмен жұмыс жасайтын материалдық тәсілдер мен әдістер.
111. Педагогикалық процестің психологиялық құрылымы нені анықтайды? А) ақпаратты қабылдау, ойлау, есте сақтау, оқуға қызығушылық қабілеттері;
В) танымдық процестер, оқуға деген қызығушылық, қуат, белсенділік, еңбекқорлық не шаршау; С) танымдық процестер, оқуға қызығушылық;
D) қабілет пен ынтаны анықтау, белсенділік пен еңбекқорлық;
E) ақпаратты қабылдау, ойлау, есте сақтау, көтеріңкі не түсіңкі дене мен жан күш қуаты, белсенділік немесе шаршау.
112. Мақсат – принциптер – мазмұн – әдістер – құралдар педагогикалық процестің қандай құрылымын сипаттайды? А) педагогикалық; В) психологиялық; С) әдістемелік;
D) мазмұндық, әдістемелік; E) психологиялық-педагогикалық.
114. Мектепішілік басқару дегеніміз не? А) жалпы басқарудың принциптері, әдістері, функциялары;
В) педагогикалық процеске қатысушылардың сапалы өзара әрекеттесуі;
С) біртұтас педагогикалық процеске қатыстылардың бәрін жоғары нәтижеге жетуін көздейді және сапалы өзара әрекеттесуі; D) шешім қабылдауға бағытталған, белгіленген мақсатқа сәйкес басқару нысанын ұйымдастыру, қадағалау, реттеу әрекеттері;
E) алынған шынайы ақпарат негізінде талдау жасап, нәтижесінің қорытындысын шығару әрекеті.
115. Басқару жүйесінің жұмысы ненің негізінде жүзеге асады? А) басқару әдістерінің; В) басқару принциптерінің;
С) басқару заңдылықтарының; D) басқару құралдарының; E) басқару функциясын атқару.
116. Мектепішілік басқару теориясы қалай ерекшеленеді? А)басшы қызметінің өзара құрметке, қарамағындағы қызметкерлерге сенім білдіруді, олардың табысты еңбек етуіне қолайлы жағдай туғызуымен; В) жоғары нәтижеге жетуін көздейді және педагог пен оқушылардың өзара әрекеттесуі;
С) жалпы басқарудың принциптері, әдістері, функциялары;
D) шешім қабылдауға бағытталған, белгіленген мақсатқа сәйкес басқару нысанын ұйымдастыру, қадағалау, реттеу әрекеттері;
E) алынған шынайы ақпарат негізінде талдау жасап, нәтижесінің қорытындысын шығару әрекеті.
