Содержание образования в феодальном обществе определялось:
Религией
Типы школ – приходские, монастырские, соборные – создавались в Западной Европе в:
Эпоху Средневековья «Семь рыцарских добродетелей» составляли содержание воспитания:
Рыцарского
Люди в Древней Руси, профессионально занимавшиеся обучением детей письму и церковному пению:
Мастера грамоты
Оригинальный педагогический памятник XII века
Поучение Владимира Мономаха Основные идеи гуманизма эпохи Возрождения:
Уважение к личности ребенка
Термин «возрождение» в истории педагогики имеет следующий смысл:
Восстановление античной традиции в образовании Главным достижением эпохи Возрождения в истории педагогики и образования является:
Формирование гуманистической педагогической мысли Гуманисты эпохи Возрождения ставили цель воспитания:
Сформировать гармоническую личность
В. да Фельтре в своем «Доме радости» стремился осуществить цель:
Сформировать гармоническую личность, совершенную духовно и физически
