| 64.Қазіргі мектепте проблемалап оқытуды ұйымдастыру Проблемалық оқыту технологиясын сабақта қолдану.
Проблемалық ситуацияның рөлі мен мәнін айқындау оқу процесін оқушының белсенді ойлау қызметінің психологиялық-педагогикалық заңдылықтарын дәйектілікпен есепке алу негізінде қайта құру идеясына алып келді. Жаңа педагогикалық фактілерді теориялық ой елегінен өткізу барысында проблемалық оқытудын негізгі идеясы анықталады: білімдердін елеулі бөлігі оқушыларға даяр күйінде берілмейді,оларды оқушылар проблемалық ситуация жағдайларындағы дербес танымдық іс-әрекет процесінде алады.
65.Әңгіме оқыту әдісі ретінде және оны бастауыш мектепте қолданудың өзіндік ерекшеліктері Оқытудың интерактивті әдістері жеке , топтық , ұжымдық жұмыстар жүргізудің тиімділігін арттырады. Мысалы, интерактивті тақта көмегімен дүниетану пәнінен барлық оқушылардың қатысуымен ұжымдық жұмыс жүргізіп, әлемдегі ағаш , жәндіктер, балықтар, аңдар және т.б. түрлерін қарап, сол тақырыпты оқушылармен қызыға талқыласақ онда ешбір оқушы шетте қалмайды. Себебі аңды немесе тірі жәндікті қызықтамайтын, болмаса жақсы көрмейтін оқушы болмайды. Қайта бұл интерактивті әдіс оқушылардың өзара білім алмасуына, көпті білуге талпынысқа жетелейді.
Достарыңызбен бөлісу: |
