“бастауыш мектепте ақпараттық-коммуникациялық технологияларды оқыту әдістемесі” пәні бойынша дәрістер Информатика тарихы: негізгі кезеңдер, негізгі оқиғалар және тұлғалар «Информатика»

Мектеп информатикасы (1985 ж. - 1980 ж. соңы)

жүктеу/скачать 1,02 Mb.

Pdf көрінісі

бет	4/38
Дата	22.12.2023
өлшемі	1,02 Mb.
	#143040

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 38

Мектеп информатикасы (1985 ж. - 1980 ж. соңы)
1985 ж.:
мектептердің оқу жоспарларына "информатика және есептеу техникасы
негіздері"міндетті курсын енгізу
1985-1986:
информатика бойынша алғашқы оқулықты әзірлеу (Ершов, Монахов,
Семенов және т.б.).
1985 ж. 1 қыркүйек
: бұқаралық мектепте информатика және БТ негіздерін оқытудың
басталуы. 9-10 сыныптарда аптасына 1-2 сағат (сәйкесінше, машинасыз және машиналық
нұсқалар) оқу курсын өткізуге бөлінді. Алдымен, көптеген мектептерде информатика
"машинасыз нұсқа" бойынша оқытылды, өйткені бірнеше мектеп өз оқушыларына
бағдарламаланатын микрокалькуляторлармен жұмыс істеуді және компьютерлерге қол
жетімділікті қамтамасыз ете алды, негізінен кәсіпорындардың, университеттердің, ғылыми-
зерттеу институттарының материалдық-техникалық базасын қолдана отырып.
1985 ж.:
пединституттарда Информатика мұғалімдерін жаңа оқу жоспарлары
бойынша даярлаудың басталуы.
1986 ж.
: "Информатика және білім" журналын шығарудың басталуы.
80-жылдардың соңына қарай мектептерге кеңестік компьютерлік техника жаппай
жеткізіле бастады: БК, ДВК, УКНЦ, Корвет, Вектор және т.б., сондай-ақ жапон Ямахалары.
Мектеп информатикасы (80-жылдардың соңы-90-жылдардың басы)
80-жылдардың аяғында компьютерлерді пайдалануға бағытталған информатика
бойынша оқулықтар мен оқу бағдарламаларына мектептердің қажеттілігі артып келеді. Әр
түрлі авторлық топтар құрастырған үш оқулық бар:
-
В. А. Кайминнің жетекшілігімен авторлық ұжым жазған оқулық (1987 жылы
өткізілген байқаудың жеңімпазы); СЖТТ оқыту үш бірдей міндетті шешуі керек:
оқушылардың компьютерлік сауаттылығын, логикалық ойлауын және ақпараттық
мәдениетін қалыптастыру-оқу және жазу, санау және сурет салу, сондай-ақ ақпаратты іздеу,
осы үшін ЭЕМ қолдану
-
А.Г. Кушниренко, г. В. Лебедева, Р. А. Сворен оқулығы – Жалпы білім беретін орта
мектепте информатиканы оқытудың негізгі мақсаты оқушылардың операциялық
(алгоритмдік) ойлауын дамыту болып табылады. Курстың орталық тұжырымдамасы-
Алгоритмдер, ал оқу іс-әрекетінің негізгі мазмұны-алгоритмдерді құрастыру және талдау
-
А. Г. Гейн, В. Г. Житомирский, Е. В. Линецкий, М. В. Сапир, В. Ф. Шолохович
оқулығы. Курстың негізгі мақсаты-мектеп оқушыларын ЭЕМ көмегімен өмірлік
мәселелерді шешуге үйрету; пәнаралық байланыстар кеңінен қолданылады,
информатиканың әртүрлі пәндік салалардағы мәселелерді шешудің әмбебап құралы
ретіндегі рөлі көрсетіледі
-
1991 жылы КСРО-ның халықтық білім беру жөніндегі мемлекеттік комитеті
бекіткен бағдарлама осы үш курстың балама және тең құқықты ресми ұстанымдарын
бекітті. Мұғалім үш оқулықтың кез-келгенін өз қалауы бойынша таңдауға құқылы болды
-
80-жылдардың аяғынан бастап бағдарламалауды үйренуге арналған сағаттар
азаяды; жаңа ақпараттық технологияларды үйренуге көбірек көңіл бөлінуде.
-
1985-1987 жылдары Қазақстанда Абай атындағы АлМУ-дың «Информатика және
есептеуіш техника» кафедрасының меңгерушісі Е.Ы. Бидайбеков «Информатика және
есептеуіш техника негіздері» курсын оқыту әдістемесі мен мазмұнын қалыптастыруға
тікелей ат салысты. Ол А.П. Ершов, М.В. Монаховтың редакциясын басқарумен
дайындалған 2-бөлімнен тұратын «Информатика және есептеуіш техника негіздері» деп
аталатын оқушылар үшін байқау оқу құралын және мұғалімдер үшін «Информатика және

есептеуіш техника негіздерін оқыту» әдістемелік құралының қазақша аудармасының
арнайы редакторы болды. Сонымен қатар, арнайы редактор ретінде аударудың ғылыми-
әдістемелік деңгейінің тек дұрыстығын ғана емес, сонымен қатар Қазақстан
Республикасының орта мектептеріне жаңа пәнді енгізуді қамтамасыз ететін информатика
бойынша қазақ тілінің терминологиясын енгізіп, тағайындады.

жүктеу/скачать 1,02 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 38