“бастауыш мектепте ақпараттық-коммуникациялық технологияларды оқыту әдістемесі” пәні бойынша дәрістер Информатика тарихы: негізгі кезеңдер, негізгі оқиғалар және тұлғалар «Информатика»



Pdf көрінісі
бет9/38
Дата22.12.2023
өлшемі1,02 Mb.
#143040
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   38
Бағдарламалау-білім мазмұны 
... 
біз бағдарламалауды фундаментализациялау мәселесіне, онда машиналар мен 
тіршілік әлемін, табиғат бағдарламалары мен адам жасаған бағдарламаларды 
жақындастыруға мүмкіндік беретін кейбір "табиғи" нысандарды бөліп көрсетуге келеміз. 
Егер біз осы табиғи заттарды адамның саналы меншігіне айналдырғымыз келсе, онда 
оларды жалпы білім берудің құрылымы мен мазмұнында көрсетудің басқа жолы жоқ. 
Бұл балаларға жаңа, ерекше дағдылар мен білім беру туралы емес, ойлау мен мінез-
құлықтың нақты бар, бірақ өздігінен, бейсаналық түрде қалыптасатын жақтарын көрсету 
және тұжырымдау туралы емес екенін атап өткім келеді. 
... сауаттылық та, бағдарламалау да адамның органикалық қабілетінің көрінісі, яғни 
оның жүйке жүйесін ұйымдастырумен дайындалған және адамға барлық әлеуметтік 
функцияларында тән: бір-бірімен қарым-қатынаста, жұмыста, табиғат туралы ойлануда … 
Бастауыш мектепте информатика пәнін оқыту тарихына шолу 
Ерте мектеп жасы 
... біздің әрқайсымыз-балалық шақтың Мауглиі, бұл бізге не болып жатқандығы және 
осы жылдары бізге не үйретілетіні туралы (А. П. Ершов) 
Ерте мектеп жасы-бағдарламалауды үйренудің, алгоритмдік ойлау стилін және 
алгоритмдік мәдениеттің негіздерін қалыптастырудың ең қолайлы кезеңі. 
Выготский, Пиаже, Паперт 
... машина қалам мен қарындашты қолданатын, бірақ әлдеқайда алуан түрлі болатын 
бала қолданатын ақылды құралға айналады.
Компьютерді қалай "ойлау" керектігін үйреткен кезде, балалар өздері ойлағандай 
зерттеуге қатысады. Мұндай зерттеудің тәжірибесі қызықты әрекет етеді: ойлау туралы 
ойлау баланы таным әдістерін зерттеушіге айналдырады, кез-келген ересек адам мұндай 
тәжірибеге ие бола бермейді. 
Психологтар 
ойлаудың 
негізгі 
логикалық 
құрылымы 
5-11 
жаста 
қалыптасатындығын дәлелдеп отыр. Мұндай құрылымның неғұрлым кешірек қалыптасуы 
қиындық туғызып және көбінесе аяқталмай қалуы мүмкін, сондықтан, информатиканы 
оқытудың бір мақсаты логикалық ойлауды дамыту екендігін ескере отырып, 
информатиканы оқытуды бастауыш сыныптардан бастаған жөн екендігін айтады.
Жалпы бастауыш мектептерде информатиканы оқыту әдiстемелерiне тоқталып 
өтейік. 
 




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   38




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет