Бастауыш мектептегі информатика

• 
  дәптерлерінде;
  
• 
  сөздіктермен, энциклопедиялармен;
  
• 
  құрастырмалық материалдармен, аспаптармен;
  
• 
  компьютерге қосулы құрылғылармен.
  

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесі әлемде болып жатқан өзгерістермен онша үндеспей отыр. Қазіргі педагогикалық қоғамдастықтың алдында білім берудің жаңа моделін құрудың, сынақтан өткізу мен енгізудің ауқымды міндеттері тұр, оның жүйесінің негізгі ұстанымдары «Қазақстан Республикасының 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасында» көрсетілген.

• 
  ғылыми дүние таным негіздерін, ақпаратпен жұмыс істеудің жалпы оқу және жалпы мәдениеттілік негіздерін қалыптастыру;
  
• 
  ақпараттық және коммуникациялық технологияларды меңгерту;
  
• 
  оқушыларды болашақ кәсіптік қызметке дайындау болып табылады.
  

• 
  ақпарат, ақпараттық үрдістер, жүйелер, технологиялар және модельдер жайлы түсініктердің ғылыми негізін құрайтын базалық білім жүйесін қалыптастыру;
  
• 
  күнделікті өмірде оқуда және болашақтағы кәсіптік қызметте ақпарат пен АКТ құралдарын саналы және тиімді түрде қолдану біліктері мен дағдыларын қалыптастыру;
  
• 
  танымдық қызығушылығын, АКТ құралымен шығармашылық және интелектуалдық қабілеттерін дамыту;
  
• 
  құқықтық және этикалық аспектілерге сәйкес алынатын және таратылатын ақпараттарға деген танымдық көзқарасты тәрбиелеу.
  

• 
  пропедевтикалық (бастауыш сыныптар);
  
• 
  базалық (5-10 сыныптар);
  
• 
  бейімдік (11-12 сыныптар).
  

• 
  бастауыш мектепте жалпы білімді жүйелеу және оқу курсының сабақтастығын қамтамасыз ету;
  
• 
  информатика және АКТ-нің жалпы ғылыми және мәдени аспектілері туралы көзқарасты қалыптастыру;
  
• 
  оқу және практикалық аспектілерді шешуге құрылған ақпараттық коммуникациялық технология құралын жүйелі қолдану дағдыларын меңгеру;
  
• 
  өздерінің ақпараттық өнімдерін құру үшін телекоммуникация көмегімен алынған ақпараттарды қолдану біліктіліктерін қалыптастыру.
  

• 
  бастауыш мектеп оқушысын ақпараттық қоғамға бейімдеу;
  
• 
  ерте жастан балалардың ақпараттық ойлау қабілетін дамыту;
  
• 
  бастауыш мектеп оқушыларының ақпараттық мәдениетін қалыптастыра отырып, әлемдік ақпараттық білім кеңістігіне даярлау.
  

• 
  оқу, ойын бағдарламаларымен жұмыс істей білу;
  
• 
  бағдарламалармен жұмыс істеу кезінде бағдарламалық құжаттарды пайдалану;
  
• 
  бағдарламалармен жұмыс істеу кезіңде бағдарламалық құжаттарды пайдалану;
  
• 
  бағдарламамен жұмыс істеуге машықтану: бағдарламаны енгізу, керектісін табу, өз бетімен жұмыс істеу;
  
• 
  компьютерді нұсқаусыз жұмыс істейтіндігін түсіну.
  

1. 
   проблемалық оқытуды қолдану;
   
2. 
   алгоритмдік оқыту;
   
3. 
   оқытуды ақпараттандыру;
   
4. 
   пәнаралық кіріктіру;
   

• 
  Компьютерлік сауат ашудың бастау негізі.
  
• 
  Ойды логикалық түрде дамыту.
  
• 
  Алгоритмдік білімді жетілдіру мен мақсатты шешудегі жүйелілік.
  
• 
  Компьютерді үйренудің оңай жолдарын іздеу.