Жаңа сабаққакіріспе
10минут
|
(Ұ)Талқылайық!
Ұлттықкілемжасауөнеріментанысу.Ата-бабаларымызкөшпеліөмірсалтынұстансада,өздерініңалтын шаңырағын таза, ұқыпты, сәнді етіп ұстаған. Кілемдіжерге жайсаң – төсеніш, қабырғаға ілсең – сән. Ол – қазақхалқыныңкөнезаманнанберікележатқандәстүрліүймүлкінің ішіндегі көріктісі.Құнды бұйым – кілем өндіруүрдісіекітүрліәдіспенжүзегеасырылады.Біріншісі–қолменкілемтоқу,екіншісі–машинаменкілемтоқу.Қолменкілемтоқуағаштанжасалынғантоқымастаноктарында атқарылады. Қолмен тоқылған кілемдер өтеберікболып,кейдежүзжылданастамуақытбойыпайдаланылады. Кілемнің бірнешетүрі бар.
Түктікілем.Бірнешеқабаттантұрады,оныңнегізгіарқауы–жекелегенжіптержәнебір-бірінетығызорналасқантүйіндер.Жіптердіңұшыбіркелкіқырқыладыда, ол қалың түк құрап, әлгі түйіндерді көрсетпей жауыптұрады.
Тықыр кілем. Ол – бір өріс жібінен бір қабатты екі жақтытығыз етіп тоқылатын бұйымдар.
Аралас кілем. Оның түгі қырқылмайды, кейде шеберлертүгініңжартысынқырқып, араласкілеметіпшығарады.
Терікестеліөрнеккілем.Ол–тоқымаемес,яғнитүгітігілмелі,шыбықшалы,желімдікілем,тұскиіз,ою-өрнексалынғантері кестелі өрмекілем.
|
|
Оқушылар жаңа ақпараттытыңдап, сұрақтары болса, сұраққояды.
Ою-өрнек түрлеріментанысады,негеұқсайтынынайтады.
|
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалогжәнеқолдау көрсету» тәсілі көрінеді.
Дұрысмағынадажауапберугебағыттаумақсатында кейбір оқушыларға ашықсұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететіноқушыларға жетелеуші сұрақтарқойылады.
Дескриптор:
Берілгентапсырманыдұрысорындайды.
Ырғақжәнесимметриятуралыбіледі.
Түстеріндұрыстаңдайбіледі.
Оқушыларқызықтыақпаратпентанысады.
Кілемтүрлерінбіледі.
Оютүрлерінбіледі.
|
Интербелсенді тақта, кілемсуреттері, ою-өрнек түрлеріҚазақтыңұлттықкілемдері(freepapers.ru)
|
