Билеты попедагогике
жүктеу/скачать 175,7 Kb.
|
Билеты по педагогике готовые N2
- Бұл бет үшін навигация:
- Учебная программа
| Учебный план – документ, который определяет состав учебных предметов, изучаемых в учебном заведении, порядок (последовательность) их изучения и количество учебных часов, отводимых на каждый предмет в год, неделю; продолжительность учебного года и каникул.
На основе учебных планов составляются учебные программы. Учебная программа содержит пояснительную записку о целях изучения данного предмета, об основных требованиях к знаниям и умениям учащихся (студентов), тематическое планирование изучаемого материала по предмету в каждом классе (курсе); собственно программу – перечень разделов и тем по курсу, перечень учебного оборудования и наглядных пособий, необходимых для данного курса; рекомендуемую литературу; вопросы для контроля; тематику курсовых, квалификационных работ (в вузе). Различают типовые, рабочие и авторские учебные программы. Типовые учебные программы разрабатываются на основе Государственного образовательного стандарта по определенной дисциплине. Они имеют рекомендательный характер. Рабочие учебные программы создаются на основе типовых, утверждаются педагогическим советом школы (в вузе – решением ведущей кафедры). Они отражают требования образовательного стандарта и возможности конкретного учебного заведения. Авторские учебные программы учитывают требования образовательного стандарта, но могут иметь другую логику изложения учебного материала, авторские взгляды на изучаемые явления и процессы. В основном используются на курсах по выбору, факультативах. 3.Понятие о методах обучениия. Методы обучения (от др. -греч. μέθοδος — путь) — способ взаимодействия между учителем и учениками, в результате которого происходит передача и усвоение знаний, умений и навыков, предусмотренных содержанием обучения. В современной дидактике выделяют следующие методы обучения: словесные методы (лекции, книги, беседы, дискуссии); наглядные методы (видеоматериалы, явления, наглядные пособия); практические методы (практические занятия, творческие работы, курсовые и дипломные работы); обучение через создание проблемных ситуаций. Билет № 13 1.Классификация методов обучения (по Ю.К. Бабанскому) Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности. Методы стимулирования и мотивации учения. Методы контроля и самоконтроля в обучении. 2.Основные этапы педагогической деятельности. 1. Подготовительный этап – формирование педагогических целей. 2. Осуществление педагогического процесса: а) установление рабочей дисциплины, рабочей обстановки на занятиях; б) стимулирование деятельности. 3. Диагностика особенностей и уровня обученности учеников: а) анализ результатов обучения; б) выявление отклонений результатов от поставленных целей, анализ их причин. 3.Учитель школы. Особенности деятельности учителя. жүктеу/скачать 175,7 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|