Біліктілігін арттыру институты


Оқулықпен жұмыс. (Интерактивтік тақтамен де



Pdf көрінісі
бет28/41
Дата10.06.2022
өлшемі1,6 Mb.
#36675
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   41
 
5. Оқулықпен жұмыс. (Интерактивтік тақтамен де 
көрсету) Оқушылардың назарын суретке аударып
сұрау: 
- Негеш нені қарап отыр? 
-Ол не туралы ойланып отыр? 
Осыны жұпта талдауды сұрау. Оқушылардың 
жауаптарын тыңдау. Сұрақтарды қою: 
-Не болды? Барлық заттар магнитке тартылды ма? 
(Жоқ.) 
-Магниттерді бір-біріне жақындатқанда не болады? 
Магниттердің бір-біріне тартылуы мүмкін деген 
қорытынды жасау. 
*Тартылама, әлде жоқ па?( Тәжірибемен көрсету) 
Эвриканың суретіне назар аударту. 
Келесі сұрақтарды қою: 
-Эврика қолына не ұстап тұр? (Магниттерді.) 
-Магниттердің түсі қандай? (Бір ұшы — қызыл, ал 
екіншісі — көк.) 
-Эврика не істемекші? 
-Неліктен Эвриканың магниттерді қосуға 
талпынғанынан еш нәтиже шықпады? (Магниттер 
тебіледі.) 
-Қандай қорытынды жасауға болады? (Магниттерді 
бірдей боялған шеті мен жақындатқанда олар бірбірін 
Сиқырл
ы 
қолғап 


46 
2 минут 
тебеді.) 
6. «Кел зерттейік»  
(Мақсаты: 
Магниттің 
күшін 
және 
әртүрлі 
материалдар арқылы магнит қалай әсер ететінін 
тәжірибелер арқылы зерттейді.) 
1-топ. Құмда жоғалған заттарды магнит арқылы табу
Дескриптор: 
1. Магниттік қасиеті бар денелерді атай алады. 
2.Дененің магнитке тартылу, тартылмау себебін 
түсіндіреді. 
3.Магнит күшінің құм топырақтан өте алатындығы 
туралы қорытынды жасай алады. 
2-топ. Су құйылған құмырадағы заттарды қолын суға 
малмай, құмыраны төңкермей алуға бола ма?
Дескриптор: 
1.Магниттік қасиеті бар денелерді атай алады. 
3.Дененің магнитке тартылу, тартылмау себебін 
түсіндіреді 
4.Магнит күшінің судан өте алатындығы туралы 
қорытынды жасай алады. 
3-топ. Қатты қағаз, парта үстіндегі ұсақ қағаз 
қыстырғыштарға магнитті астынан ұстап жылжыту.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   41




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет