«Су-ли-фо» әдісі Қолданылуы:Оқушылар жұпқа бөлінеді,
белгілі уақыт беріледі. «Су-ли-фо» дегенде екі
бала бірдей уақытта саусақтарын көрсетеді.
Жұптағы қай бала саусақтардың қосындысын
бірінші тез айтса соған бір ұпай қосылады.
Мысалы: 3(саусақ )+5 (саусақ)=8. Жүздіктер мен мыңдықтармен танысқаннан
кейін әр саусақты жүздік, мыңдық деп қосады.
Мыс: 300+500; 3000+5000:
Көбейту кестесіне түскен кезде қосудың орнына саусақ сандарын
көбейтеді.
«Кэррол диаграммасы» әдісі Бұл әдіс топта, жұпта, жеке орындауға ыңғайлы. Сабақ басында
немесе сабақ соңында кешегі, бүгінгі тақырыпты қаншалықты
меңгергенін анықтау мақсатында қолдануға болады. Барлық пәнге
ыңғайлы. Сауат ашу мен Математика пәндерінен мысалдар келтіріп
кетейік:
Қарапайым Кэррол диаграммасы: Математика пәні бойынша Сауат ашу пәні бойынша 2,3,5,7,11,13, 1, 4, 6, 8, 9, 10, 1217,19 а,ә, ш,ы,ұ е,о, қ,п,р,т,л,
Дауысты дыбыстар Дауыссыз дыбыстар А,ә,е,о,ы,ұ,ү
Қ,п,р,т,л,ш,б,ғ
Жай сандар Құрама сандар ,3,5,7,11,13,17,19
4, 6, 8, 9, 10, 12
12
Анағұрлым күрделі Кэррол диаграммасы «Жанды әңгіме» ширату Қолданылуы:Әр топ ішінен бес қисынсыз
сөз тіркестері стикерге жазылады.( Мысалы:
ыстық балмұздақ, сары қан, жұмсақ тас т.б.) Топ
ішінен шығарылған тіркестерді «Әткеншек»
әдісі бойынша келесі топтар бір-біріне береді.
Осы сөз тіркестерін пайдалана отырып, жанр
түрлеріне байланысты тапсырмаларды қимыл-
қозғалыспен орындайды. Сабақ тақырыбына қарай тапсырмалардың
түрлерін өзгертуге болады.
І топ: Ертегі
ІІ топ : Мысал әңгіме
ІІІ топ: Өтірік өлең
ІY топ: Жаңылтпаш
Y топ: Жұмбақ
Тиімділігі:Сыни ойлау, білімді шығармашылықпен қолдану,
жауапкершілік, топпен жұмыс жасау, қарым-қатынас жасау дағдысы
қалыптасады. Жанр түрлерін ажырата білуге дағдыланады.
