Білім алушыныѕ ґзіндік жўмысы



бет43/62
Дата18.11.2023
өлшемі1,79 Mb.
#124646
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   62
Атауы

Мәні

1

Теориялық функциясы (сипаттау, диагностикалық, прогностикалық деңгейлері)




2

Технологиялық функциясы (жобалау, өзгерту, рефлексивтік деңгейлер)




3

Болжаушылық функциясы




Тапсырма 2. Конструктивті оқыту әдістемесінің ғылыми құрылымдық-логикалық схема құрыңыз:

  • Сын-тұрғысынан ойлау;

  • Диалогты оқыту;

  • Оқу үшін бағалау, оқуды бағалау;

  • Критериалды бағалау;

  • Lesson Study ;

Негізгі әдебиеттер: 1, 2, 3, 5, 6, 8.
Қосымша әдебиеттер: 9, 10, 11, 12, 17, 19, 27, 28, 29, 30.
БАОӨЖ тақырыбы №3. Cабақты даярлау үшін конструктивті оқыту әдістемесінің компоненттерін пайдалану.

  1. Cабақты даярлау үшін конструктивті оқытудың әдіснамалық негіздері

  2. Ұзақ мерзімді жоспарлауға сипаттамалары

  3. Тібектелген сабақ логикасы.

өткізу формасы: проблемалық семинар.
Тапсырмалар

Тапсырма 1. Өтілген материал негізінде педагогикалық зерттеулердің әдіснамалық сипаттамаларының байланыстарын көрсететін құрылымдық-логикалық схема құрастырыңыз.
4.1. «Педагогиканы оқыту әдістемесі» /Ред.басқ. Н.Д.Хмель (А., 2003) оқулығының 40 бб. педагогикалық зерттеу әдістерінің қысқа анықтамасын жазып алыңыз.
Тапсырма 2. Педагогика ғылымы кандидаты дәрежесін алуға дайындалған бір авторефераттың әдіснамалық сипаттамаларын талдаңыз.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   62




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет