Теориялық функциясы (сипаттау, диагностикалық, прогностикалық деңгейлері)
2
Технологиялық функциясы (жобалау, өзгерту, рефлексивтік деңгейлер)
3
Болжаушылық функциясы
Тапсырма 2. Конструктивті оқыту әдістемесінің ғылыми құрылымдық-логикалық схема құрыңыз:
Сын-тұрғысынан ойлау;
Диалогты оқыту;
Оқу үшін бағалау, оқуды бағалау;
Критериалды бағалау;
Lesson Study ;
Негізгі әдебиеттер: 1, 2, 3, 5, 6, 8.
Қосымша әдебиеттер: 9, 10, 11, 12, 17, 19, 27, 28, 29, 30.
БАОӨЖ тақырыбы №3. Cабақты даярлау үшін конструктивті оқыту әдістемесінің компоненттерін пайдалану.
Cабақты даярлау үшін конструктивті оқытудың әдіснамалық негіздері
Ұзақ мерзімді жоспарлауға сипаттамалары
Тібектелген сабақ логикасы.
өткізу формасы: проблемалық семинар.
Тапсырмалар
Тапсырма 1. Өтілген материал негізінде педагогикалық зерттеулердің әдіснамалық сипаттамаларының байланыстарын көрсететін құрылымдық-логикалық схема құрастырыңыз.
4.1. «Педагогиканы оқыту әдістемесі» /Ред.басқ. Н.Д.Хмель (А., 2003) оқулығының 40 бб. педагогикалық зерттеу әдістерінің қысқа анықтамасын жазып алыңыз.
Тапсырма 2.Педагогика ғылымы кандидаты дәрежесін алуға дайындалған бір авторефераттың әдіснамалық сипаттамаларын талдаңыз.