О Й Л А Н У Ғ А А Р Н А Л Ғ А Н С Ұ РА Қ ТА Р

Назарбаев Университетінің Жоғары білім беру мектебі
69

Білім беру бағдарламаларын әзірлеу: 
жоғары білім берудің жаһандық мәселелеріне жауаптар
70
I I I Т А Р А У
Білім беру бағдарламалары 
мен курстарды әзірлеу

Назарбаев Университетінің Жоғары білім беру мектебі
71
Шолу 
Бағдарламалар мен курстарды әзірлеуге кәсіби тұрғыдан 
ыждағатпен қадам басу профессор қызметінің маңызды бөлше-
гі болып табылады. Болашақ түлектердің білімін, дағдылары мен 
атрибуттарын анықтайтын жоғары сапалы бағдарламалар мен кур-
старды әзірлеу білім беру үдерісінің сапасы мен стандарттарының 
басты белгісі болып саналады. Соңғысы – аккредиттеудің маңызды 
талабы. Жақсы жасалған бағдарламалар студенттерге тиісті кур-
старды табуға көмектеседі, түлектерге өздеріне лайықты жұмыс 
табуға мүмкіндік береді. Жоғары сапалы білім беру бағдарламала-
ры жұмыс берушілерге өздеріне қажетті нәрсені жетік білетін және 
білікті мамандарды табуға көмектеседі.
Бұл тарауда заманауи халықаралық университеттердегі 
бағдарламалар мен курстарды әзірлеудің негізі болып табылатын 
стратегиялық аспектілер, тұжырымдамалар мен негізгі принцип-
тер қарастырылды.

Білім беру бағдарламаларын әзірлеу: 
жоғары білім берудің жаһандық мәселелеріне жауаптар
72
3.1 Білім беру бағдарламаларын әзірлеудің 
тұжырымдамалары мен тәсілдемелері
Оқыту нәтижелеріне негізделген тәсілдеме
Нәтижеге бағдарланған білім беру тәсілдемесінде – бағдар-
лама мен курс әзірлеуді, сондай-ақ білім беру мен оқытуды қоса 
алғанда – оқытушының студенттерге үйретуді көздегені, яғни сту-
денттердің бағдарламаның немесе курстың соңында білуі, түсінуі 
және орындауы керек іс-әрекеттеріне айрықша назар аударылады. 
Мұндай нәтижелер бақыланатын және өлшенетін болуы керек. Бұл 
студенттердің жоспарланған оқу нәтижелеріне қол жеткізгендігіне 
дәлел бола алады. 

жүктеу/скачать 4,81 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: