Білім беру бағдарламаларын әзірлеу: жоғары білім берудің жаһандық мәселелеріне жауаптар. Монография / Аида Сағынтаева, Айжан Мусина, Алия Сулейменова, Рус- лан Қаратабанов, Қайрат Құракбаев, Дункан Пристли, – Нұр-Сұлтан

-сурет. Белсенді оқыту түрлері (Spronken-Smith және басқалары)

жүктеу/скачать 4,81 Mb.

Pdf көрінісі

бет	84/135
Дата	06.10.2023
өлшемі	4,81 Mb.
	#113003

1 ... 80 81 82 83 84 85 86 87 ... 135

Байланысты:
Bilim-beru-baghdarlamalaryn-azirleu

Мәселелерді шешуге негізделген оқыту

14-сурет. Белсенді оқыту түрлері (Spronken-Smith және басқалары)
Ізденіс-зерттеу жұмыстары негізінде оқыту
Ізденіс және зерттеу жұмыстарына негізделген педагогиканың
мәні бұрыннан белгілі және көбінесе америкалық педагог Джон
Дьюиге қатысы бар делінеді. Білім алушының ізденіс-зерттеу жұ-
мыстары қызығушылықты арттыруға және оқу материалын тақы-
рыптық жоспарлауға емес, «жасау арқылы оқытуға» бағытталған.
Белсенді оқытудың бұл түрі сұрақ қою, мәселелерді немесе жағдай-
ды айтудан басталады. Студенттер білімдерін немесе шешім қа-
былдау қабілеттерін дамыту үшін мәселелер мен қиындықтарды
айқындап, зерттейді. Оның көмегімен олар танымдық дағдыларды
және қиындықтарды шешу дағдыларын меңгереді.
Мәселелерді шешуге негізделген оқыту
Проблемалар тұрғысынан оқыту (Problem-Based Learning, PBL)
– ізденіс-зерттеу жұмыстарына негізделген оқыту түрі (Inquiry-
Based Learning, IBL), ол мәселелерді алдын-ала белгіленбеген
шешімдер арқылы шешуге тоқталып қана қоймай, білім алушы-
ның басқа дағдылары мен қасиеттерін дамытуға мүмкіндік бе-
реді. Студенттің мұндай дағдылары мен кәсіби қасиеттеріне білім
алу, топта бірлесіп жұмыс істеу және қарым-қатынас жасау жа-
Белсенді оқыту
Ізденіс-зерттеу
жұмыстарына
негізделген оқыту
Мәселелерді
шешуге
негізделген
оқыту

Назарбаев Университетінің Жоғары білім беру мектебі
149
тады. Бұл тәсіл медициналық білім беруде кеңінен қолданылады,
бірақ ол басқа пәндік салаларда да пайдаланылады. Қиындықтар
тұрғысынан оқыту білім алушыларға сыни бағалау, синтез жасау,
пайымдау және академиялық сауаттылық дағдыларын жетілдіре
отырып, болашақтағы жұмысы мен оқуына пайдалы дағдыларды
дамытуға мүмкіндік береді. Аталмыш тәсіл топ ортасында үздіксіз
білім алуға жағдай жасайды. Бұл әдетте ізденіс-зерттеу жұмыста-
рына негізделген оқудан гөрі әлдеқайда шағын және қысқа мерзім-
де оқылады деп саналады.

жүктеу/скачать 4,81 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 80 81 82 83 84 85 86 87 ... 135