Сабақтың мақсаты; Тәрбиелік шара жоспарларын құрып үйрету
Негізгі сұрақтар, тапсырмалар; Тәрбиелік шара дегеніміз не, не үшін өткізіледі?
Сыныптан тыс жұмыстарға нелер жатады?
Тәрбиелік шара жоспарын құру
Айлық тәрбиелік жұмыс жоспарын құру
Әдістемелік нұсқаулықтар;Тәрбиелік шаралар мен мектептен тыс жұмыстардың не үшін өткізілетінін біледі. Оқытушымен ақылдаса отырып тәрбие жұмысының жоспарын құрады. Апталық, айлық, жылдық жоспарқұрып үйренеді.
Өткізу формасы; «Ақылдың алты қалпағы» Алты қалпақтың әрқайсысы ойлаудың түрлі элементтерін, аспектілерін білдіреді. Студенттерге қалпақ беріледі (рас қалпақ немесе ойдан шығарылған) де, олардан мәселені талқылау барысында барлық ой операцияларын (ойлану, талдау т.б.) осы қалпақтың түсіне сәйкес келетін шекте жүргізу сұралады. Бұл әдістің көздегені: осылайша мәселенің немесе ойдың барлық аспектілерін қамтитын карта жасау. Топ студенттері топтарға бөлініп, бір топқа бір түсті қалпақ беріледі. Оқытушы әңгімені жүргізеді.
Бағалау критерийлері;
90-100
Практикалық жұмыс туралы кем дегенде 90% - ның жазбаша болуы. Қосымша мәлметтер, дәлелдемелер болу.
Оқытушы мен басқа студенттердің сұрақтарына толық және дұрыс жауап бере алуы, арнайы терминологияны білуі, студент материалды қорытындылай алады, өз тұжырымдарын жасай алады, мысалдар келтіре алады, өз пікірін айта алады.
70-89
Практикалық жұмыс туралы есептердің кем дегенде 70% - ның жазбаша болуы.
Сабақ барысында студент дұрыс, бірақ толық емес жауап береді, мысалдар келтіруде қиналады, студенттің жалпылама пікірі нақты айтылмайды.
50-69
Практикалық жұмыс туралы есептердің кем дегенде 50% - ның жазбаша болуы. Студент ішінара дұрыс жауаптар береді, иллюстрациялық мысалдар келтірмейді, зерттеліп отырған мәселе бойынша өз пікірін қалыптастыра алмайды, қателіктер жібереді немесе толық жауап бере алмайды.
0-49
Практикалық жұмыстар жөнінде есептің болмауы немесе сапасының төмен болуы.
Сабақ барысында студент сұрақтарға жауап бермейді немесе сабаққа мүлде дайын емес.
