Білім беру бағдарламасы: Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі Құрастырушы: аға оқытушы, магистр Ерниязова С. Н. Орал, 2019 ж


 Курстық жұмыстар жазу жӛніндегі әдістемелік нұсқаулықтар (бар болса)



Pdf көрінісі
бет57/60
Дата06.09.2022
өлшемі1,6 Mb.
#38535
түріБілім беру бағдарламасы
1   ...   52   53   54   55   56   57   58   59   60
Байланысты:
5 (3)

 
11. Курстық жұмыстар жазу жӛніндегі әдістемелік нұсқаулықтар (бар болса) 
 
12. Бағалау критерийлері: 
 
Пән бойынша қорытынды баға келесі формула бойынша пайызбен анықталады:
Қ% = 1Р(30%) +2Р(30%) +Е(40%) 
түсіндірме: 
1Р – 1-ші рейтинг бағасының пайыздық кӛрсеткіші; 


2Р – 2-ші рейтинг бағасының пайыздық кӛрсеткіші; 
Е – емтихан бағасының пайыздық кӛрсеткіші. 
 

БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙЛЕРІ 
 
Аудиториялық жұмысты бағалау критерийлері 
 
90-100
 
Практикалық жұмыс барысында берілген сабақтың тақырыбына сәйкес 
сабақтың мазмұнын, оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастырудың әдіс-
тәсілдерін мен формаларын, оқыту құралдарын 90-100% дұрыс анықтайды.
Қысқа мерзімді жаспарлары, кӛрнекіліктер, тапсырмалары 100% портфолиоға 
жинақталған. 
Алған теориялық білімді тәжірибелік іс-әрекетте іске асыра алады. 
Жаңартылған 
бағдарламаға 
сәйкес 
педагогикалық 
тәсілдерді, 
оқу 
материалдарын қолдана біледі. Жаңартылған бағдарламадағы оқу 
мақсаттарына қол жеткізу үшін критериалды бағалау жүйесін түсінеді және 
қолдана біледі. Есептерді кесте, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдейді 
және шешімін таба алады. Ӛз пікірін дәлелді және жүйелі түрде жеткізеді.
70-89
 
Практикалық жұмыс барысында берілген сабақтың тақырыбына сәйкес 
сабақтың мазмұнын, оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастырудың әдіс-
тәсілдерін мен формаларын, оқыту құралдарын 70-90% анықтайды. Қысқа 
мерзімді жаспарлары, кӛрнекіліктер, тапсырмалары 90% портфолиоға 
жинақталған.
Алған теориялық білімді тәжірибелік іс-әрекетте толық іске асыра алмайды. 
Жаңартылған 
бағдарламаға 
сәйкес 
педагогикалық 
тәсілдерді, 
оқу 
материалдарын біледі бірақ ӛз тәжірибесінде толық қолдана алмайды. 
Жаңартылған бағдарламадағы оқу мақсаттарына қол жеткізу үшін 
критериалды бағалау жүйесін түсінеді. Есептерді кесте, сызба, қысқаша жазба 
түрінде модельдеуді, шешімін табуді толық орындай алмайды. Ӛз пікірін 
дәлелді және жүйелі түрде жеткізуде қиналады. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   52   53   54   55   56   57   58   59   60




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет