Дәнекерлеу трансформаторлары мен түзеткіштердегі ток күшін реттеу
|
1 Топқа бөлу,
2 Жұмас орнын үйымдастыру
3 Жалпы мәліметтер
4 Мақсаты, міндеттер
5 Сабақты жабдықтау
|
педагогикалық әрекеттің негізгі компонентерін есіне түсіріп, олардың мәнін, алынған нәтиженің «дұрыс» не «бұрыс» болғанын дәлелдей алу, қолданылған әдіс пен құралдардың тиімді не тиімсіз болғанына байланысты өзіндік көзқарасын білдіру, орындалып өткен әрекеттің нәтижесін зерттеу. Тек сонда ғана алдағы жұмыстарда дұрыс мақсат қойып, алға қарай шығармашылықпен жылжудың жобасын жасау мүмкін болады.
|
