Білім беру бағдарламасы жұмыс дәптері нур-Султан, 2021 ж. Баспаға «Назарбаев Зияткерлік мектептері» дббұ

ТАҚЫРЫП: Қазақстан топонимиясын зерттеуде оқушылардың зерттеу дағдыларын дамыту

жүктеу/скачать 1,39 Mb. бет 22/48 Дата 02.03.2023 өлшемі 1,39 Mb. #71226 түрі Білім беру бағдарламасы

Бұл бет үшін навигация:

• Мысалдар келтіріп, оларды сипаттаңыз.
• Әдістер Мысал және сипаттама Географиялық
• Картографиялық Тарихи
• Статистикалық Этимологиялық
• 2-тапсырма. «Оқушылардың зерттеу дағдыларын дамытудың теориялық әдістері» (Ресурс 5.3) мәтінін оқып, келесі сұрақтарға жауап беріңіз
• Әдістер Мысал және сипаттама Теориялық анализ және синтез әдісі
• Салыстыру Аксиоматикалық
• 3-тапсырма. Қазақстанның топонимиясы бойынша оқу мақсаттарын талдаңыз. А) Оқытудың осы мақсаттарын зерттеуде қандай теориялық зерттеу әдістерін қолдануға болатынын анықтаңыз.
• Ескерт пе : мұғалімнің сәтті тәжірибесінен зерттеу әдістерін ұсынуға болады.

2 ТАҚЫРЫП: Қазақстан топонимиясын зерттеуде оқушылардың зерттеу дағдыларын дамыту. 1-тапсырма. «Топонимикалық зерттеу әдістері» (Ресурс 5.3) мәтінін оқып, келесі сұрақтарға жауап беріңіз. Топонимикалық зерттеулер туралы басқа қандай әдістерді білесіз? Мысалдар келтіріп, оларды сипаттаңыз. 1. Географиялық әдістің ерекшеліктерін анықтаңыз. 2. Картографиялық әдістің ерекшеліктерін анықтаңыз. 3. Тарихи әдіс пен статикалық әдістің ерекшеліктерін анықтаңыз. 4. Этимологиялық анализдің ерекшеліктерін анықтаңыз. 5. Ассоциация әдісінің ерекшеліктерін анықтаңыз. 6. Өз тәжірибеңіздегі топонимикалық зерттеу әдістері ­­­­­­­­­­­ Әдістер Мысал және сипаттама Географиялық Картографиялық Тарихи Статистикалық Этимологиялық Ассоциация әдісі Өз тәжірибеңізден алынған әдістер 2-тапсырма. «Оқушылардың зерттеу дағдыларын дамытудың теориялық әдістері» (Ресурс 5.3) мәтінін оқып, келесі сұрақтарға жауап беріңіз: 1. Анализ және синтез әдісінің ерекшеліктерін анықтаңыз. 2. Салыстырмалы анализдің ерекшеліктерін анықтаңыз. 3. Аксиоматикалық әдістің ерекшеліктерін анықтаңыз. 4. Қазақстан топонимиясын зерттеуде мұғалімдер зерттеу дағдыларын дамыту үшін өз тәжірибесінде басқа қандай зерттеу әдістерін қолданады? Әдістер Мысал және сипаттама Теориялық анализ және синтез әдісі Салыстыру Аксиоматикалық Индукция және дедукция Эмпирикалық 3-тапсырма. Қазақстанның топонимиясы бойынша оқу мақсаттарын талдаңыз. А) Оқытудың осы мақсаттарын зерттеуде қандай теориялық зерттеу әдістерін қолдануға болатынын анықтаңыз. Ескертпе: мұғалімнің сәтті тәжірибесінен зерттеу әдістерін ұсынуға болады. Тарау Шағын тарау Оқыту мақсаты 1. Географиялық зерттеу әдістері 1.1 Зерттеулер мен зерттеушілер 9.1.1.4 қазақ халқының халықтық географиялық терминдерінің мағынасын түсіндіреді; 3.Физикалық география 3.1 Литосфера 9.3.1.3 қазақ оронимдерін жіктеу негізінде олардың мағынасын түсіндіреді және үш тілде транслитерация ұсынады; 3.2 Атмосфера 9.3.2.5 жергілікті компонентті қосымша қамтып қазақ халқының атмосфералық және климаттық құбылыстарды номинациялаудағы ерекшеліктерді айқындайды; 3.3 Гидросфера 9.3.3.2 қазақ гидронимдерін жіктеу негізінде олардың мағынасын түсіндіреді және үш тілде транслитерация ұсынады; 3.4 Биосфера 9.3.4.4 қазақ табиғи хоронимдерін тақырып бойынша жіктеу негізінде олардың мағынасын түсіндіреді және үш тілде транслитерация ұсынады; 3.5 Табиғи-территориалды кешендер 9.3.5.2 қазақ табиғи хоронимдерін жіктеу негізінде олардың мағынасын түсіндіреді және үш тілде транслитерация ұсынады; 4. Әлеуметтік география 4.1 Халық географиясы 9.4.1.9 Қазақстанда ойконимдерді жіктеу негізінде олардың мағынасын түсіндіреді және үш тілде транслитерация ұсынады; 6. Саяси географияның негіздерімен елтану 6.1 Әлем елдері 9.6.1.4 Қазақстан Республикасындағы саяси-әкімшілік хоронимдерді жіктеу негізінде олардың мағынасын түсіндіреді және үш тілде транслитерация ұсынады; жүктеу/скачать 1,39 Mb. Достарыңызбен бөлісу: