Білім беру бағдарламасы мектепішілік бақылау және білім беру процесінің мониторингісі
жүктеу/скачать 1,07 Mb. Pdf көрінісі
|
Оқу құралы Модуль4
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақты талдау бойынша ұсыныстар
| Кешенді талдау дегеніміз бір тақырып немесе қатысқан сабақтар жүйесі бойынша 3-5
сабақты талдау. Сыныптағы оқу процесінің мазмұнын, әдістерін, ұйымдастырушылық формаларын дамытуға талдау жасалады. Бұл оқытудың мақсаттары, мазмұны, формалары мен әдістерінің бірлігі мен өзара байланысын жан-жақты қарастыру. Мұғалімнің оқытуды даралау және саралау процесі қалай жүзеге асырылатыны, оқытудың дамытушы функциясы қалай жүзеге асырылатыны анықталды. Қатысқан сабақтар жүйесіне жан-жақты талдау жасамас бұрын, оқушылардың білімін сауалнама түрінде немесе олардың бақылау жұмысын орындау барысында тексеруге болады. Кешенді талдаудың мақсаты - мұғалім жұмысының жүйесін зерттеу, озық педагогикалық тәжірибені тарату. Қорытындылар мен ұсыныстар жүргізілген талдау мен өзін-өзі талдауға негізделген. Тұжырымдар мұғалімнің іс-әрекетінің жағымды жақтарын, педагогикалық шеберлікте қол жеткізілген жетістіктерді, сабаққа дайындық қалай жүзеге асырылатыны, күтілетін нәтижелер қаншалықты қол жеткізілетіні, жаңа материал қалай ұсынылатындығы, оқушылардың білімі мен дағдыларын жақсарту бойынша жұмыс қалай ұйымдастырылатындығы және т.б. ашады. Сонымен, сабаққа қатысу, кейінгі талдау, тұжырымдар мен ұсыныстар тұжырымдау мұғалімнің біліктілігін арттыруға, оның педагогикалық шеберлігінің шыңдалуына ықпал етеді. Сабақты талдау бойынша ұсыныстар 1. Барлық мұғалімдерге біртектес, бірдей ұсыныстар беруге болмайды. Бір мұғалімге берілген ұсыныс екінші мұғалімге ұнамай қалуы мүмкін екенін есте ұстаған жөн. 2. Кез келген ұсыныс, ең алдымен, мұғалімнің жетістіктеріне, оның күшті жақтарына байланысты болуы керек. 3. Сабақты шығармашылық жоспарлауға көңіл бөлу керек, мұғалімнің әдіс-тәсілдерін, сабақтарды ойдағыдай өткізуге мүмкіндік беретін әдістемелік тәсілдерді қолдануға ынталандыру қажет. 4. Мұғалімнің сабақ процесін басқарудағы құзыреттілік деңгейі қаншалықты жоғары, таңдалған әдіс-тәсілдер қаншалықты тиімді, олар оқу мақсатына жетуге бағытталған? Сабақта орындалған әрекеттердің қаншалықты мақсатқа сай болғанын, таңдалған тәсілдерді, топтық және жұптық тапсырмаларды өз бетінше орындағанын бағалау қажет. 5. Мұғалімге арнап айтылған түсініктемелер мен ұсыныстар нақты, түсінікті және жүйелі болуы керек. Оқу процесінің сапасын бақылауды тиімді ұйымдастыруды жүзеге асыру үшін жалпы білім беретін мектептердің әкімшілігіне келесі МІБ нормативтері ұсынылады: жүктеу/скачать 1,07 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|