Тәжірибелік сабақ. Физикалық даму денсаулықтың негізгі көрсеткіші ретінде. Балалар мен жасөспірімдердің физикалық дамуын бағалау. Тіс және ауыз қуысы гигиенасы.
Физикалық даму дәрежелері. Балалар мен жасөспірімдердің физикалық дамуын бағалау әдістері. Балалардың тіс гигиенасы.
Дәріс. Медициналық қызметкерлердің кәсіби аурулары. COVID-19 алдын-алу.
Кәсіби аурулар туралы түсінік, жіктелуі. Алдын алу. Медициналық қызметкерлердің еңбегін қорғау. COVID-19 алдын алу шаралары.
ОН3
1
Мәселелік
Кері байланыс –( сұрақ-жауап)
Тәжірибелік сабақ. Емдеу мекемелерін, соның ішінде елді мекендегі стоматологиялық негіздегі мекемелерді орналастыруға қойылатын гигиеналық талаптар. Аурухананың құрылыс жүйесі. ЕПМ-нің негізгі құрылымдық бөлімшелерінің ішкі жоспарлануын гигиеналық бағалау. Ауруханаішілік инфекция, олардың алдын алу.
Аурухана гигиенасының мақсаты мен міндеттері. Денсаулық сақтау нысандарын жоспарлау жүйесінің сипаттамасы. Аурухананың негіздері, құрылымдық бөлімшелері. Ауруханаішілік инфекциялардың алдын-алу.
ОН3
2
Шағын топпен жұмыс, жеке тапсырмалар
Тесттік бақылау
ОБӨЖ, БӨЖ. Уланулар. Тағамдық және өндірістік уланулар. Алдын алу.
Қорғасынмен және оның қосылыстарымен, сынаппен, марганецпен, бериллиймен, мышьякпен, көміртегі қос тотығымен кәсіби улану және олардың алдыналу.
Тәжірибелік сабақ. Медицина қызметкерлерінің кәсіби және кәсіпке тәуелді аурулары.
Дезинфекция.
Кәсіби аурулар.Түрлері.Алдын алу. Медицина қызметкерлерінің еңбегін қорғау. Электромагниттік өрістердің және олардың мәні. ЭМӨ адам денсаулығына әсері. Электромаг ниттік өрістердің гигиеналық маңызы. ЭМӨ әсеріне байланысты аурулардың алдын алу.
Дезинфекция әдістері.
ОН7
2
Шағын топпен жұмыс, жеке тапсырмалар
Тесттік бақылау, жағдайлық есеп шығару
ОБӨЖ, БӨЖ Халыққа стоматологиялық көмек көрсетудегі АҚТҚ және ЖҚТБ алдын алудың гигиеналық негіздері.
Тәжірибелік сабақ.Әскери гигиена, мақсаты мен міндеттері. Соғыс жағдайында санитариялық-гигиеналық шараларды ұйымдастыру негіздері.
Соғыс жағдайында ауыз сумен және азық-түліктермен қамтамасыз етудің гигиеналық маңызы. Соғыс жағдайында санитариялық-гигиеналық шараларды ұйымдастырудың ерекшеліктері.
ОН6
2
Шағын топпен жұмыс, жеке тапсырмалар
Тесттік бақылау, жағдайлық есеп шығару
ОБӨЖ, БӨЖ Стоматологиялық ұйымдардың медициналық қалдықтарын зарарсыздандыру.
Медициналық қалдықтардың түрлері. Медициналық қалдықтарын зарарсыздандырудың физикалық, химиялық және басқа заманауи әдістері.
Тәжірибелік сабақ. Медициналық қалдықтардың гигиеналық маңызы.
Медицина қалдықтарының сыныптары. Медицина қалдықтарын жинау, сақтау, тасымалдау және жою. Медицина қалдықтарын зарарсыздандыру әдістері.
ОН6
2
Шағын топпен жұмыс, жеке тапсырмалар
Тесттік бақылау
ОБӨЖ, БӨЖ №2-Аралық бақылау
9-14 аптада өткен дәрістердің, практикалық және БӨЖ сабақтардың тақырыптары бойынша білім алушылардың білімі мен дағдыларын бағалау.
ОН7
1/4
Тестілеу, жағдайлық есептерді шығару
Тесттік бақылау
9.
Оқыту әдістері және бақылау түрлері
9.1
Дәріс
Шолу. Мәселелік.
9.2
Тәжірбелік сабақ
Шағын топпен жұмыс. Жұппен жұмыс.
9.3
БӨЖ/ОБӨЖ
Презентация. Реферат. Эссе. Интеллектуалды карта.
9.4
Аралық бақылау
Тесттік бақылау.
10
Бағалау көрсеткіштері
10.1
Пәнді оқыту нәтижелерін бағалау көрсеткіштері
№ ОН
Оқытудың нәтижелері
Қанағаттанарлықсыз
Қанағаттанарлық
Жақсы
Өте жақсы
ОН1
ОН2
ОН3
ОН4
ОН5
ОН6
10.2
Оқыту әдістері мен технологияларын бағалау көрсеткіштері
Практикалық тапсырмаларға арналған тест тапсырмаларының чек-парағы
Бағасы
Бағалау критерийі
Өте жақсы
А(95-100%)
Тест тапсырмаларында 20 сұрақ бар. Жауаптың 5 нұсқасы бар. Тест тапсырмалары лексикалық сауатты құрастырылған. Белгіленген мерзімде тапсырылды. Мәтіннің негізі мазмұнды. Тест тапсырмалары нақты, дұрыс, нақты тұжырымдалған. Тесттің мазмұны тек бір толық ойға ие және дұрыс жауаптар дұрыс белгіленген. Нормативтік құжаттарды, сондай-ақ осы тақырып бойынша жаңа ғылыми-статистикалық материалдарды пайдалану.
А-(90-94%)
Тест тапсырмаларында 20 сұрақ бар. Жауаптың 5 нұсқасы бар. Тест тапсырмалары лексикалық сауатты құрастырылған. Белгіленген мерзімде тапсырылды. Мәтіннің негізі мазмұнды. Тест тапсырмалары нақты, дұрыс, нақты тұжырымдалған. Тесттің мазмұны тек бір толық ойға ие және дұрыс жауаптар дұрыс белгіленген.
Жақсы
В+(85-89%);
Тест тапсырмаларында 20 сұрақ бар. Жауаптың 5 нұсқасы бар. Белгіленген мерзімде тапсырылды. Мәтіннің негізі мазмұнды. Тест тапсырмалары нақты, дұрыс, нақты тұжырымдалған. дұрыс жауаптар дұрыс белгіленген. Сұрақтарды құрастыруда "кейде", "әрқашан", "ешқашан", "жиі"сөздері қолданылады.
В(80-84%)
Тест тапсырмалары кемінде 20 сұрақтан тұрады. Жауаптың 5 нұсқасы бар. Белгіленген мерзімде тапсырылды. Мәтіннің негізі мазмұнды. Тест тапсырмалары нақты, дұрыс, нақты тұжырымдалған. Жауаптардың бірдей және барабар нұсқалары. Жауаптар алгоритмі бар және дұрыс жауаптар дұрыс белгіленген. Құрастыру кезінде орфографиялық қателіктер жіберілді.
В-(75-79%).
Тест тапсырмалары кемінде 20 сұрақтан тұрады және белгіленген мерзімде тапсырылған. Мәтіннің негізі мазмұнды. Тест тапсырмалары нақты, дұрыс, нақты тұжырымдалған. Құрастыру кезінде орфографиялық қателіктер жіберілді. Дұрыс жауаптар дұрыс белгіленген. Тапсырмада жауаптың тек 4 нұсқасы бар.
С+(70-74%)
Тест тапсырмалары кемінде 20 сұрақтан тұрады және белгіленген мерзімде тапсырылған. Мәтіннің негізі мазмұнды. Тест тапсырмалары нақты, дұрыс, нақты тұжырымдалған. Құрастыру кезінде орфографиялық қателіктер жіберілді. Дұрыс жауаптар дұрыс белгіленген. Тапсырмада жауаптың тек 4 нұсқасы бар.
Қанағаттанарлық
С(65-69%)
Тест тапсырмаларында 20 сұрақтан аз болады. Тесттер уақтылы тапсырылмаған. Мәтіннің негізі мағынасыз. Тест тапсырмалары бар, анық емес, дұрыс емес, нақты емес. Тапсырмада жауаптың тек 4 нұсқасы бар.
С-(60-64%)
Тест тапсырмаларында 20 сұрақтан аз болады. Тесттер уақтылы тапсырылмаған. Мәтіннің негізі мағынасыз. Тест тапсырмалары бар, анық емес, дұрыс емес, нақты емес.
Тапсырмада жауаптың тек 3 нұсқасы бар. Тапсырманың жауаптарында "барлық жауаптар дұрыс/барлық жауаптар дұрыс емес" және "жоғарыда айтылғандардың бәрі/төменде айтылғандардың бәрі"бар.
D+(55-59%)
Тест тапсырмаларында 20 сұрақтан аз болады. Тесттер уақтылы тапсырылмаған. Мәтіннің негізі мағынасыз. Тест тапсырмалары бар, анық емес, дұрыс емес, нақты емес. Тапсырмада жауаптың тек 3 нұсқасы бар. Тапсырма сұрақ түрінде жасалады. Мәтін мазмұны тақырыпқа сәйкес келмейді.
D–(50-54)
Тест тапсырмаларында 15 сұрақ бар. Тесттер уақтылы тапсырылмаған. Мәтіннің негізі мағынасыз. Тест тапсырмалары бар, анық емес, дұрыс емес, нақты емес. Барлық дұрыс жауаптар дұрыс белгіленбеген.
Қанағаттанарлықсыз
FX(25-49%)
Тест тапсырмаларында 10 сұрақ бар. Мәтіннің мазмұны жоқ, сұрақтың анық емес тұжырымы. Жауаптардың бір түрі емес, жауап алгоритмі жоқ. Тесттер уақтылы тапсырылмаған.
А 4, қаріп Times New Roman, шрифт өлшемі 14, есептер саны 5, тапсырмалар саны 3-4 кем емес.
18-20
14-17,8
10-13,8
0-9,8
2
Есептер берілген тақырыпқа сай, жағдай мен фактілер, қойылған сұрақтар жалпыға түсінікті.
18-20
14-17,8
10-13,8
0-9,8
3
Кәсіби терминологиясы бар, тақырыпқа сай нормативтік-құқықтық құжаттар мен СанЕмН қолданылған.
18-20
14-17,8
10-13,8
0-9,8
4
Әдебиеттер саны 5-6 кем емес, соңғы 5 жылды қамтиды. есептердің жауаптары бар, дұрыс құрастырылған.
18-20
14-17,8
10-13,8
0-9,8
5
Ғылыми терминологияны қолдана отырып, нақты, сауатты, дәлелді түрде есеп бере білу
18-20
14-17,8
10-13,8
0-9,8
Жағдайлық есептер шығару бойынша чек-лист
№
Өте жақсы
90-100 %
Жақсы
70-89 %
Қанағат-
танарлық
50-69 %
Қанағат-
танарлықсыз
25-49 %
Бағалау критерийі
1
Жұмысқа белсенді қатысты, шынайы ойлау қабілетін көрсетті, тақырыпты меңгеруде терең білім көрсетіп, талқылауда басқа пәндердің ғылыми жетістіктерін қолданды.
Жұмысқа белсенді қатысты, тақырыпты меңгергенін көрсетті, қағидасыз түсінбеушіліктер не болмашы қате жіберіп, оны студенттің өзі дұрыстады.
Жұмыс барысында белсенді емес, түсінбеушіліктер не қате жіберіп, материалдарды жүйелендіруде үлкен қиынтықтарға тап болды.
Топпен бірге жұмысқа қатыспады, оқытушыға жауап беруде қағидалы түсінбеушіліктер жіберіп, жауап беруде ғылыми терминологияны қолданбады.
Ауызша сұрауды бағалауға арналған чек-парағы
Бағалау критерийі
Деңгей
Өте жақсы
Жақсы
Қанағаттанарлық
Қанағаттанарлықсыз
90 – 100
70-89
50-69
<50
Қарастырылатын тақырып бойынша негізгі терминдер мен анықтамаларды білу.
30-35
15-20
10-19
<6
Медициналық қызмет көрсетудің негізгі қағидаттарын білу.
25-30
20-10
15-20
<6
Қарастырылатын тақырыптың болашақ мамандықпен өзара байланысын анықтай білу, нақты практикалық мысалдар
20-25
15-30
15-20
<6
Жауап беру кезіндегі қосымша әдеби дереккөздерге сілтемелер, қосымша конспект, медициналық жарияланымдарды талдау
