Білім беру бағдарламасының атауы мен шифры 5В011300-Биология Пән циклы атауы және коды

6. 
   12 жылдық білім. // №2-№8,, 2016.Астана.
   
7. 
   А.Кенжеғұлова 12 жылдық білім беру жүйесінің педагогикалық психологиялық
   

1. Құзыреттілік туралы қазіргі заманғы тұжырымдамалар

2. 12 жылдық білім беру жүйесінің құзыреттіліктері

3. Құзыреттілік туралы психологиялық теориялар екі өлшемге негізделеді

4.Тұлғаның интеллектуалдық-шығармашылық әлеуеті

5. Білімі мен оны ұйымдастыруы.

Көпшілікке танымал теория қатарына өзінің зейінін ақыл-ой процесінің ағымының сипатына бағыттайтын құзыреттілік теориясы жатады. Оларды жақтаушылар проблеманы шешуде тәжірибелі мамандар мен жаңа бастағандардың ерекшеліктеріне назар аударады. Бір зерттеушілер жоспарлау, прблеманы шешу және процесті талқылу ролін ерекше атаса, басқалар ақпаратты алу процесін маңызды деп есептейді. Роберт Стернберг эксперт пен жаңа маманды ажырататын метакомпоненттік процестерді сипаттай келіп, шешімнің мына сатыларын ерекше бөліп көрсетеді: жоспарлау, зерттеп бақылау, проблеманы шешу бағасы, шешім қабылдау.

Автор олардың бір ақпаратты әр түрліше және әр сатыда өздерінің түрліше әрекет жасауын байқаған. Эксперттер жаңа маманға қарағанда әрекеттің әлдеқайда күрделі, терең мониторингіне қабілетті. Олар проблеманы шешудің күрделі стратегиясын жасайды. Жоспарлауы кең, стратегиялық сипатта болған Бұл көп уқытты және интеллектуалдық шығынды қажет етеді. Ал жаңа мамандар проблеманы тез, жеңіл шешеді. Бірақ олар шешімді іздеу сатысында және шешу процесі барысында брлық жұмысты жиі қайта-қайта жасауға әкеліп тірейді. Құзыреттілікті білім ақпарттылығымен байланыста қарастырылатын теорияны жақтаушылар бұл проблемаға басқаша келеді. Ағылшын педагогы Джон Равен осы екі көзқарасты интеграциялап қарайды. Оның құзыреттілік тұжырымдамасы екі факторға құрылады:

Әдебиеттер

1. 
   Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты. Орта білім.
   
2. 
   Ж.Б.Қоянбаев,Р.М.Қоянбаев.Педагогика.Алматы,2009
   
3. 
   С.А.Мұсаева., Т.Б.Бегалиев.Жас ерекшелік педагогикасы.Астана, 2009.
   
4. 
   В.Н.Дружинина. Психология.Санкт-Петербург, 2010.
   
5. 
   12 жылдық мектепте оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау жүйесі туралы ереже.
   

Қосымша әдебиеттер

6. 
   12 жылдық білім. // №2-№8,, 2016.Астана.
   
7. 
   А.Кенжеғұлова 12 жылдық білім беру жүйесінің педагогикалық психологиялық