Білім беру ұйымдарының білім алушылары арасындағы аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу бағдарламасы

Document Outline

• Өз-өзіне қол жұмсау себептері
• Демонстративтік (жасанды) мінез-құлық
• Аффективті (қатты ашу-ыза) суицидті мінез-құлық
• Шынайы суицидтік мінез-құлық
• Білім алушылармен жүргізілетін жұмыс барысы
• ІІ кезең:
• ІІІ кезең:
• Білім беру ұйымының бес маманы бір-бірімен тығыз байланыста жұмыс жасайды:
• Әлеуметтік педагогтың мәліметтері
• Мектеп инспекторының мәліметтері
• Сынып жетекшісінің талдауы
• Медбике толтыратын тізім
• Аутодеструктивті мінез-құлықты әрекеттердің алдын алу бойынша педагог-психолог маманының жұмыс барысы
• 11 ПСИХОКОРРЕКЦИЯЛЫҚ САБАҚ
• «Пікірталас – ұрыс емес» жаттығуы
• «Интонация» немесе «Дауыс ырғағы» ойыны
• Талдау:
• «Аспан көк (жұмақ) пен тозақ» жаттығуы
• Талдау: (1)
• «Мен... айтып салар едім» сөйлемін құрастыру
• Талдау: (2)
• Сабақтың рефлексиясы:
• Жаттығудың аяқталуы «Шеңбер бойынша қол алысу» Сабақтың қорытындысы
  • Мақсаты:
• «Көрме» жаттығуы
  • Талдау:
• «Бәтеңкедегі тас» ойыны
  • «Мазақтау» ойыны
  • «Сілкін!» сергіту ойыны
  • Сабақтың рефлекциясы
• №3 Тақырып: «Қауіпті жағдайлар. Сыпайы бас тарту»
  • Мақсаты:
  • Талдау:
  • Кеңестер:
  • Жағдайларды талдау
• Сабақтың рефлексиясы
• №4 Тақырып: «Мен өзімді мақтай аламын»
  • Мақсаты:
  • «Мен кіммін» серпімділік ойыны
• «Мен өткен, осы және келер шақтамын» жаттығуы
  • Талдау:
• «Бәрі жұлдыздар» жаттығуы
  • Талдау:
• «Шеңбер бойымен қошемет» жаттығуы
• №5 Тақырып: «Күйзелістен қалай құтылуға болады?»
  • Күйзелсістен арылу жолдары:
• «Күлімдеу» жаттығуы
• «Мұңымды тарқатамын» жаттығуы
• «Проблемаларды қиып тастаймын» жаттығуы
• №6 Тақыры: «Реніштен арылу»
  • Мақсаты:
• «Реніштер қобдишасы» жаттығуы
• Реніш сезімі азаю үшін:
• Нақты көмек көрсету жаттығулары (SOS!)
  • Талдау:
• «Оқиға» жаттығуы
• 1- оқиға:
• 2- оқиға:
  • Талдау:
• «Сенің маған ұнайтын қасиеттерің,..»жаттығуы:
  • Сабақтың рефлексиясы
• №7 Тақырып: «Ой, сезім, мінез-құлық»
  • Мақсаты:
• «Дос доспен!» сергіту ойыны
• «Сүйсіну және ренжу» ойыны
• «Жаңбыр жауып тұрғанда мен... туралы ойлаймын» жаттығуы
  • Талдау.
• №8 Тақырып: «Өтініш және менің оған деген қарым-қатынасым»
  • Мақсаты:
• 1- оқиға: (1)
• 2- оқиға: (1)
• 3- оқиға:
• 4- оқиға:
  • Талдау:
• «Қолымда бардың бәрін беремін» ойыны
• №9 Тақырып: «Менің құқықтарым»
  • Мақсаты:
• «Біз және біздің құқықтарымыз» ұжымдық ойыны
• «Мен саған ... тілеймін» жаттығуы
  • Талдау:
  • Сабақтың рефлексиясы:
• №10 Тақырып: « Қиын жағдайлардан не үйренеміз?»
  • Мақсаты:
  • Ертегі тыңдау
• Ертегіні балалар өздері аяқтайды.
  • Талдау:
• №11 Тақырып «Толеранттылық деген не?»
  • Мақсаты:
• «Толеранттылық ұғымы»
• Жаттығулар жасау
• «Мен кіммін?» жаттығуы
• «Тұлғаның толеранттылығы және интолеранттылығы» жаттығуы
• «Сиқырлы сәкі» жаттығуы
• «Ешкім де білмейді...» жаттығуы
• «Үшжаңғырық (акустика) жаттығуы»
• «Көктемгі орман» жаттығуы
• «Толеранттылық ағашы» қорытынды жаттығуы
• Педагогтардың кәсіби-эмоциялық құлдырау синдромының алдын алу бойынша «Эмоциялық шаршау – ретке келтіру» семинар-тренингтің барысы (үлгі: өзгертуге болады)
• «Картинка» жаттығуы
• 2. Теориялық бөлім (10–15 мин.)
  • Слайдты презентация
• 3. Практикалық бөлім
• «Жан дүниемнің бау–бақшасы» жаттығуы (15 мин.)
  • Жаттығудың 2-ші бөлімі — арт-терапия.
• “Менің аффирмациям” жаттығуы
• 4. Семинардың қорытындысын шығару
• 1-қосымша
  • БАСТАУЫШ СЫНЫП БІЛІМ АЛУШЫЛАРЫМЕН ЖҮРГІЗІЛЕТІН ЖҰМЫС
  • 5-6-7-8 СЫНЫП БІЛІМ АЛУШЫЛАРЫМЕН ЖҮРГІЗІЛЕТІН ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ
  • 9-10-11 СЫНЫП БІЛІМ АЛУШЫЛАРЫМЕН ЖҮРГІЗІЛЕТІН ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ
• 3-қосымша
• Тұлға, темперамент, мінез (Личность, темперамент, характер)
• Тұлғаның эмоционалды саласы (Эмоциональная сфера личности)
• Ынта мен ерік (Мотивация и воля)
• Тұлғаның ахуалы (Состояния личности)
• Тұлғааралық қарым-қатынас (Межличностные отношения)
• Даму шкаласы (Шкалы развития)
• Проективті (Проективные методы)
• Пайдаланылған әдебиеттер
• 18 авг Елшібаева МАСТЕР КЛ КазРусс