ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
Кері байланыс
-Бүгін не білдіңіз?
-Сабаққа қатысуыңызды қалай бағалайсыз?
-Сабақта қандай қиындықтар туындады?
Сабақ аяғында көңіл-күйіңіз қандай болды?
Үйге тапсырма
«Саяхаттау кезінде уақытты тиімді пайдалануға болады ма?
Адамдармен қарым-қатынас жасау кезіндегі адами қасиеттер мен адамгершілік нормалардың рөлін түсіндіре отырып,сүйіспеншілік құндылығының мәнін ашу.
Құндылықтарды дарыту
Азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық
Сабақтыңбарысы
Сабақтыңкезеңі/ уақыт
Педагогтіңәрекеті
Оқушыныңәрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Ой қозғау
1.Суреттерде не көріп отырсыздар?
2.Не ерекше болды?
3.Сөздің қарым - қатынас жасаудағы рөлі қандай?
4.Тақырыпты болжап көріңіз....
Болжамдарын негіздейді
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
Оқушы өз ойларын ортаға салады.
Оқушы жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушы өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді
Мәтінмен жұмыс Қарым – қатынас дегеніміз біріккен іс- әрекет қажеттілігін туғызатын, адамдар арасындағы байланыстың дамуын орнататын күрделі көп жоспарлы үрдіс. Адамдардың танымдық хабарлар алмасуы, өзара түсінісуі, бір –бірін қабылдауы «... баланың ізгі құлықты болуы үшін оның маңайындағы адамдар, ата-ана, туған-туыстары өздері ізгі құлықты болуы тиісті. «Ұяда не көрсе, ұшқанда соны іледі»
«Серпілген сауалдар» әдісі
1. «Мәдениет» сөзін қалай түсінесіңдер? 2.Жалпы «Сөйлеу» кімдерге тән қасиет?
3.Қалай ойлайсыздар? Ауызекі сөйлеу және жазба тілді бір-бірінен қалай ажыратамыз? 4.Тілдің маңыздылығы?
Шығармашылық жұмыс. Адамның шын ықыласпен істеген іс-әрекеттері қандай сезім туындайды?
Сөздің қарым-қатынас жасаудағы рөлі қандай?
Сыпайы,дөрекі сөйлеу арқылы көрсет, түйін жаса.
Әдепті сөйлеудің адами қарым-қатынасқа ықпалы қандай?
жақсы ,жаман қасиет арқылы қарым –қатынас жасау,түйінде.
