Ғылыми-теориялық, практикалық,болжам жасаушылық 261)Педагогикалық процестің компоненттері:Мақсат, міндет, мазмұн, әдіс, форма, нәтиже 262)Оқыту- бұл Оқыту процесіндегі мұғалімнің іс-әрекеті 263)Мемлекеттің білім беру жүйесіне жатқызылады: Білім беру ұйымдарының жиынтығы (орта білім беру мекемелері,жоо, коледждер) 264)Жалпы білім берумен түсіндіріледі: Оқушыларды табиғат пен қоғам туралы ғылым негіздерімен , таныстыру; дүниетанымын кеңейту, эстетикалық мәдениетті, адамгершілікті дамыту 265)Жеке тұлғаның объективті қоғамдық қатынасқа икемделуі: Әлеуметтану 266)Жеке тұлғаның дамуындағы негізгі қозғаушы күшіне жататындар:Қарама-қайшылық 267)Жеке тұлғаны қалыптастыру:Барлық әлеуметтік,идеологиялық,психологиялық және тсс ықпалымен адамның әлеуметтік жан иесі ретінде қалыптасуы 268)Оқытудың мотивтері: Оқушының белсенді оқу әрекетіне және білім алу мазмұнын нәтижелі тануға іштей оянуы 269)Тұлғаның дамуына әсер ететін жетекші факторлар: Орта,тәрбие тұқымқуалаушылық 270)Әлеуметті жетілуді қандай сапалар сипаттайды:Жауапкершілік, өздігінен дамуға ұмтылу, әлемге позитивті қатынас, толеранттылық 271)Тұлғаның қалыптастыру бойынша саналы іс-әрекеттің өзіндік адамгершілік сапасы: Өзін-өзі тәрбиелеу 272)Қарым-қатынас ол: Айнала қоршаған дүниемен адамдар арасындағы байланысты тұрақтандырушы 273)Жеке тұлғаны қалыптастырудың шешуші факторы:Іс-әрекет 274)Педагогиканың ғылым ретіндегі дамуын анықтады:Адамның өмір мен еңбекке дайындалуының обьективтік қажеттілігі 275)Адамгершілік тәрбиесі – бұл моральдық қасиетер, адамгершілік мінез сипаттары, жүріс-тұрыс дағдалары мен әдеттерін қалыптастыру процесі 276) “Педагогика”терминінің шыққан жері:Ертедегі Греция 277)Педагогика өз алдына ғылым болып қай ғасырда бөлініп шықты?:XVII ғасырда 278)Мұғалім білуге тиіс емес: ҚР қылмыс кодекісі 279)Педагогиканың білімге жататын:
