Білім беру процесін басқарудың тиімділігін арттыруға бағытталған әдістер, қағидалар кешені 210)Басқару әдістері: Нормативтік, ұйымдастырушылық-әкімшілік, педагогикалық, әлеуметтік-психологиялық, экономикалық 211)Мектепті басқаратын жоғарғы орган:Педагогикалық кеңес 212)Педагогикалық кеңестің құрамы: Мектеп директоры, оның орынбасарлары, мұғалімдер, тәрбиешілер, оқушылар, оқушылардың қоғамдық комитетінің өкілдері, кітапханашы, дәрігер, ата-аналар комитетінің төрағасы 213)Педагогикалық кеңес өткізіледі: Оқу жылы тоқсандарының барысында 1 рет 214)Педагогикалық ұжым: Жалпы мақсат пен міндеттерді жүзеге асыруда, бірлескен іс-әрекет процесінде дамудың жоғары деңгейіне қол жеткізген, ұйымдастырушылық пен психологиялық бірлікті көрсететін педагогтар топтары 215)Жалпы білім беретін мектептегі басқару формалары: Педагогикалық кеңес, әдістемелік комиссия, педагогикалық консилиум, жиналыс, оқушылар комитеті, білім беру бойынша кеңестер, мектеп кеңестері 216)Мектептегі басқару басқарудың төмендегі буындары арқылы жүзеге асырылады: Мектеп директоры - оның оқу-тәрбие жөніндегі орынбасарлары -мұғалімдердің қоғамдық ұйымдарының жетекшісі - мұғалім - оқушылардың өзін-өзі басқаруының жетекшісі - оқушы 217)Мектеп іс-әрекетіндегі жоспардың түрлері:Жалпы мектептік жылдық, болашақтық, күнтізбелік, тәрбие жұмысының жоспары, сабақ жоспары 218)Мектеп жұмысын жоспарлау – бұл: Мектептің барлық іс-әрекетінің тиімділігін арттыру мақсатында алдағы уақыттағы іс-шаралар мен әрекеттің негізгі түрлерін анықтау 219)Мектеп пен мұғалім жұмысының негізгі жоспары: Жалпы мектептік жылдық жоспар 220)Мектеп жұмысы мен мұғалімдер іс-әрекетінің негізгі жоспарына жатпайды: Техникалық жоспар 221)Мектептік құжаттардың барлық түрлері бөлінеді: Оқу-педагогикалық, мектепішілік ақпараттық, қаржы-шаруашылық 222)Оқу-педагогикалық мектептік құжатқа жатпайды:Қаржы-шаруашылық құжаттар 223)Мектепішілік ақпараттар:
