Мегафакторлар, макрофакторлар, мезофакторлар, микрофакторлар 32)«Даралық» ұғымы сипаттайды:Адамның басқа адамнан, тұлғаның басқа тұлғадан ажыратылуын, қайталанбастығын, ұқсамастығын, ерекшелігін 33)Адамды әлеуметтендіру факторлары:Мегафакторлар, макрофакторлар, мезофакторлар, микрофакторлар 34)Әлеуметтендірудің мезофакторлары (АВМудрик бойынша):Этномәдени жағдайлар, аймақтық жағдайлар, орналасу типтері 35)Тұлғаны әлеуметтендірудің микрофакторлары (АВМудрик бойынша):Отбасы, достары, микросоциум, тұлғаны әлеуметтендіру институты 36)Тұлғаның дамуына тәрбиенің тиімді әсер ету жағдайлары:Қоғамның талабын ескеру, тәрбиенің мазмұндылығы, дамудың ең жақын аймағына бағдарлану, тұлғаның белсенді ұстанымы, дамудың жалпы заңына сүйену, жеке және жас ерекшелігін ескеру 37)Жеке тұлғаның әлеуметтік жетілуін сипаттайтын сапалар: Жауапкершілік, өздігінен дамуға ұмтылу, әлемге позитивті қатынас, толеранттылық 38)Даму - бұл:Адамның танымдық-шығармашылық іс-әрекетіндегі дүниетанымы, көзқарасы мен сенімінің кеңеюіндегі орын алатын сандық және сапалық өзгерістердің өзара тығыз байланысты процесі 39)Қалыптасу – бұл:Жеке тұлғаның дамуының нәтижесі 40)Мемелекеттік құндылық, қоғамдық құндылық, тұлғалық құндылық – бұл құндылық сипаттамасы:Білімнің 41)Көпмәдени тұлға:Түрлі мәдениеттер арасында ынтымақтастықта өмір сүруге бейімделген тұлға 42)Білім беру мен мәдениеттің байланысы:Мәдениет адамға білім берудің алғы шарты мен нәтижесі ретінде қатысады 43)Этномәдени орта – бұл:Халықтың этникалық санасын көрсететін мәдени құндылықтар 44)Мәдениет – бұл:Адамзаттың қоғамдық-тарихи тәжірибе процесінде құрастырған материалдық және моралдық құндылықтарының жиынтығы 45)Белсенді өмір позициясын қалыптастыру:Белгілі бір мінез-құлықты іштей өзінің қабылдауы 46)Жеке және қоғамның мінез-құлықтық, терең рухани-адамгершілік, мәдени құндылықтар мен дүниетанымдық негіздері:
