Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру
Білім алушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар
жүктеу/скачать 6,03 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- (оқу мерзімі 2 жыл)
4. Білім алушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар 90. Оқытудың нəтижелері Дублин дескрипторларының 2-деңгейі (магистратура) негізінде анықталады жəне құзыреттілік арқылы көрінеді. Оқыту нəтижелері бағдарламаның барлық деңгейінде де, модульдің, жеке пəннің деңгейінде де сипатталады. Екінші деңгейдегі дескрипторлар: 1) жоғары білім деңгейінде меңгерген, ғылыми зерттеулер контексінде идеяларды қолдану немесе өзіндік дамыту үшін негіз немесе мүмкіндік болып табылатын, дамытылып отыратын білімі мен түсінігін көрсете білу; Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары . Государственные общеобязательные стандарты образования соответствующих уровней образования . 27/08/2015 74 2) зерттеп отырған саламен байланысты контекстер мен одан да кеңірек (немесе пəнаралық) салаларда жаңа немесе белгісіз жағдайлардағы проблемаларды шешуде білімін, түсінігін жəне қабілетін қолдана алу; 3) білімді интеграциялау, қиындықтарды жеңе білу жəне толық емес немесе шектеулі ақпарат негізінде тұжырымдамалар жасау, осы тұжырымдамалар мен білімін этикалық жəне əлеуметтік жауапкершілікті ескере отырып қолдана білу; 4) өз қорытындыларын жəне білімін, олардың негіздемесін мамандарға жəне маман еместерге айқын жəне ашық хабарлау; 5) білім алуды өздігінен жалғастыру қабілеттерінің болуын көздейді. 91. Бейіндік магистратураны бітірушілердің негізгі құзыреттіліктеріне қойылатын талаптар: 1) мынадай: ғылыми танымның дамуындағы қазіргі үрдістер туралы; − жаратылыстану (əлеуметтік, гуманитарлық, экономикалық) ғылымдарының əдіснамалық жəне философиялық өзекті проблемалары туралы; − жаһандану процестерінің қарама-қайшылықтары мен əлеуметтік- экономикалық салдары туралы; − əлемдік бизнес серіктестіктің экономикалық, саяси, құқықтық, мəдени жəне технологиялық ортасының қазіргі жай-күйі туралы; − кəсіпорынды стратегиялық басқаруды ұйымдастыру, инновациялық менеджмент, көшбасшылық теориялары туралы; − кəсіпорынның жұмыс істеуінің негізгі қаржылық-шаруашылық проблемалары туралы түсінігі болуы тиіс; 2) мыналарды: − ғылыми танымның əдіснамасын; − экономика құрылымын өзгертетін негізгі қозғаушы күштерді; − инвестициялық ынтымақтастықтың ерекшеліктері мен ережелерін; − ғылыми зерттеулер мен практикалық қызметті жүзеге асыруға мүмкіндік беретін кемінде бір шет тілін кəсіптік деңгейде білуі қажет; 3) мыналарды: − кəсіптік қызметте танымның ғылыми əдістерін қолдана білуі; − процестер мен құбылыстарды зерттеудің қолданыстағы тұжырымдамаларын, теориясы мен əдістерін сын-көзбен талдай білуі; − əртүрлі пəндер бойынша меңгерген білімді интеграциялауы, оларды жаңа белгісіз жағдайларда аналитикалық жəне басқарушылық мəселелерді шешуде қолдана білуі; − кəсіпорынның шаруашылық жұмысына микроэкономикалық талдау жүргізе алуы жəне оның нəтижелерін кəсіпорынды басқаруда қолдана білуі; − маркетинг пен менеджментті ұйымдастырудың жаңа əдістерін практикада қолдана алуы; Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары . Государственные общеобязательные стандарты образования соответствующих уровней образования . 27/08/2015 75 − кəсіпорынның (фирманың) шаруашылық жұмысын ұйымдастыру мен басқарудағы қиын жəне қалыптан тыс жағдайларда шешім қабылдай білуі; − экономикалық қатынастарды реттеудегі Қазақстан Республикасының заңнамалық нормаларын практикада қолдана білуі; − жаңа проблемалар мен жағдайларды шешуде креативті ойлауы жəне шығармашылықпен қарауы; − ақпараттық-аналитикалық жəне ақпараттық-библиографиялық жұмысты қазіргі ақпараттық технологияларды қолданып жүргізуі; − диссертация, мақала, есеп, аналитикалық жазбалар жəне т.б. түрінде эксперименталды-зерттеу жəне аналитикалық жұмыс нəтижелерін жалпылай білуі тиіс; 4) мынадай: − қалыпты ғылыми жəне кəсіптік міндеттерді шешу; − ұйымдар мен кəсіпорындардың экономикалық қызметін ұйымдастыруда жəне басқаруда ғылыми талдау жəне практикалық мəселелерді шешу; − менеджмент жəне маркетинг саласында проблемаларды зерттеу жəне алынған нəтижелерді кəсіпорынды басқару əдістерін жетілдіру үшін қолдану; − кəсіптік қарым-қатынас жəне мəдениетаралық байланыс; − шешендік өнер, өз ойын ауызша жəне жазбаша түрде дұрыс жəне логикалық ресімдеу; − күнделікті кəсіптік қызметте жəне докторантурада білімін жалғастыру үшін қажет білімін кеңейту жəне тереңдету; − кəсіптік қызмет саласында ақпараттық жəне компьютерлік технологияларды пайдалану дағдысының болуы тиіс; 5) мынадай: − мамандық бойынша зерттеу əдіснамасы саласында; − қазіргі əлемдік экономика проблемалары жəне əлемдік шаруашылық процестердегі ұлттық экономикалардың қатысуы саласында; − кəсіпорын қызметін ұйымдастыру мен басқаруда; − əртүрлі ұйымдармен, оның ішінде мемлекеттік қызмет органдарымен өндірістік байланыстарды жүзеге асыруда; − білімнің үнемі жаңаруын қамтамасыз ету, кəсіптік дағдыны жəне біліктілікті тереңдету тəсілдерінде құзыретті болуы қажет. 92. Ғылыми жəне педагогикалық магистратура бітірушілерінің негізгі құзыреттіліктеріне қойылатын талаптар: 1) мынадай: − қоғамдық өмірдегі ғылым жəне білімнің рөлі туралы; − ғылыми танымның дамуындағы қазіргі үрдістер туралы; − жаратылыстану (əлеуметтік, гуманитарлық, экономикалық) ғылымдарының əдіснамалық жəне философиялық өзекті проблемалары туралы; − жоғары мектеп оқытушысының кəсіби құзыреттілігі туралы; Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары . Государственные общеобязательные стандарты образования соответствующих уровней образования . 27/08/2015 76 − жаһандану процестерінің қарама-қайшылықтары мен əлеуметтік- экономикалық салдары туралы түсінігі болуы керек; 2) мыналарды: − ғылыми танымның əдіснамасын; − ғылыми қызметті ұйымдастырудың қағидаттары мен құрылымын; − оқыту процесінде студенттердің танымдық қызметінің психологиясын; − білім берудің тиімділігі мен сапасын арттырудың психологиялық əдістері мен құралдарын білуі тиіс; 3) мыналарды: − алған білімін ғылыми зерттеулер контекстінде идеяларды қолдану немесе өзіндік дамыту үшін қолдана білуі; − процестер мен құбылыстарды зерттеудің қолданыстағы тұжырымдамаларын, теориясы мен əдістерін сын-көзбен талдай алуы; − əртүрлі пəндер аясында алған білімін жаңа таныс емес жағдайларда зерттеу мəселелерін шешуде интеграциялауы; − білімді интеграциялау жолымен, толық емес немесе шектеулі ақпараттар негізінде тұжырымдама жасап, шешім қабылдай алуы; − жоғары мектеп педагогикасы мен психологиясынан алған білімін өз педагогикалық қызметінде қолдана білуі; − оқытудың интерактивті əдістерін қолдана білуі; − ақпараттық-аналитикалық жəне ақпараттық-библиографиялық жұмысты қазіргі ақпараттық технологияларды қолданып жүргізуі; − жаңа проблемалар мен жағдайларды шешуде креативті ойлауы жəне шығармашылықпен қарауы; − ғылыми зерттеулер жүргізуге жəне ЖОО-да арнайы пəндер бойынша сабақ жүргізуді жүзеге асыруға мүмкіндік беретіндей кəсіптік деңгейде шет тілін еркін меңгеруі; − диссертация, ғылыми мақала, есеп, аналитикалық жазбалар жəне т.б. түрінде ғылыми-зерттеу жəне аналитикалық жұмыс нəтижелерін жалпылай білуі тиіс; 4) мынадай: − ғылыми-зерттеу əрекеттері, қалыпты ғылыми мəселерді шешу; − кредиттік оқыту технологиясы бойынша білім беру жəне педагогикалық қызметті жүзеге асыру; − кəсіптік пəндерді оқыту əдістемесі; − білім беру процесінде қазіргі ақпараттық технологияларды қолдану; − кəсіптік қарым-қатынас жəне мəдениетаралық байланыс; − шешендік өнер, өз ойын ауызша жəне жазбаша түрде дұрыс жəне логикалық тұрғыдан ресімдеу; − күнделікті кəсіптік қызметте жəне докторантурада білімін жалғастыру үшін білімін кеңейту жəне тереңдету дағдысының болуы қажет; 5) мына: − ғылыми зерттеулердің əдіснамасы саласында; Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары . Государственные общеобязательные стандарты образования соответствующих уровней образования . 27/08/2015 77 − жоғары оқу орындарындағы ғылыми жəне ғылыми-педагогикалық қызмет саласында; − қазіргі білім беру технологияларына қатысты мəселелерде; − кəсітік салада ғылыми жобалар мен зерттеулерді орындауда; − білімді үнемі жаңартуды, кəсіптік дағды мен білікті кеңейтуді қамтамасыз ету əдістерінде құзыретті болуы тиіс. 93. Магистратураның əр мамандығы бойынша арнайы құзыреттер жұмыс берушілер талаптары мен қоғамның əлеуметтік сұраныстарын ескере отырып анықталады. 94. Міндетті минимум мен жоғары оқу орны ұсынатын оқу жүктемесінің көлемі аясында алынған білім деңгейі əртүрлі бақылау түрлері арқылы қамтамасыз етіледі. 95. Магистранттардың оқу жетістіктерін бақылау жəне олардың оқу пəндері немесе модульдер бойынша білімін бағалауды оқу процесінің межелік кезеңдерінде (əр академиялық кезең мен оқу жылы аяқталған кезде) Офис регистратор (бөлім, сектор) жүргізеді жəне бақылау мен бағалау білім берудің қорытынды нəтижесіне бағдарлануы тиіс. 96. Білім алушылардың оқу жетістіктерінің тарихын Офис регистратор есепке алып отырады жəне магистранттардың белгіленген нысандағы транскрипінде көрінеді. Транскрипт магистрантқа білім алудың кез келген кезеңінде оның жазбаша өтініші негізінде беріледі. 97. Магистранттардың білімін, іскерлігін, дағдысын жəне құзыреттерін бақылау оларды қорытынды аттестаттау кезінде жүргізіледі. 98. Магистранттарды қорытынды аттестаттау академиялық күнтізбеде жəне мамандықтардың оқу жоспарында қарастырылған мерзімде кешенді емтихан тапсыру жəне магистрлік диссертацияны қорғау нысанында өткізіледі. 99. Кешенді емтихан диссертация қорғауға дейін 1 ай қалғаннан кешіктірмей өткізіледі. Мамандық бойынша кешенді емтиханға магистратураның білім беру бағдарламасындағы бейіндеуші пəндер циклдерінің пəндері кіреді. 100. Магистрлік диссертацияны қорғау рəсімін Жоғары оқу орындарындағы білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық жəне қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі ережесіне сəйкес ЖОО-ның өзі анықтайды. 101. Магистратураның оқу бағдарламасы бойынша оқуды аяқтаған тұлғаларға «магистр» академиялық дəрежесі жəне қосымшасы (транскрипт) бар мемлекеттік үлгідегі диплом тапсырылады. Жоғары оқу орны бітірушіге дипломға жалпыеуропалық қосымша (Diploma Supplement) бере алады. Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары . Государственные общеобязательные стандарты образования соответствующих уровней образования . 27/08/2015 78 Жоғары оқу орнынан кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына 1-қосымша Ғылыми жəне педагогикалық магистратураның білім беру бағдарламасының компоненттерін бөлу нормасы (оқу мерзімі 2 жыл) № Қызмет түрлері Кредит саны Апта саны Жалпы сағат саны Оның ішінде Орташа апталық жүктеме аудиториялық/оқытушымен байланыстағы сағаттар МӨЖ 1 Теориялық оқыту (1:2) 42 45 1890 630 1260 52,0 2 Магистрлік диссертацияны орындауды қоса алғанда магистранттың теоретикалық оқытудан алшақсыз ғылыми-зерттеу жұмысы (1:7) 3 - 360 45 315 Магистрлік диссертацияны орындауды қоса алғанда магистранттың ғылыми-зерттеу жұмысы (1:7) 4 9 480 60 420 54,5 3 Қорытынды аттестаттау (1:6) 4 8 420 60 360 52,5 БАРЛЫҒЫ 53 62 3150 795 2355 4 Теоретикалық оқытудан алшақсыз практика (педагогикалық) (1:1) 3 - 90 45 45 30,00 5 Практика (зерттеу) (1:7) 3 12 360 45 315 30,00 6 Демалыс 13 7 Емтихан сессиясы 9 Барлығы (52 апта х 2 ж. - 8 апта= 96 апта) 59 96 3600 885 2715 Ескерту: 1. «Магистр» академиялық дəрежесін алу үшін теориялық оқытудың кемінде 42 кредитін, практиканың кемінде 6 кредитін, магистранттың ғылыми-зерттеу жұмысының кемінде 7 кредитін меңгеруі керек (мамандықтың ҮОЖ-да жоспарланған кредиттер санына қарамастан) Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары . Государственные общеобязательные стандарты образования соответствующих уровней образования . 79 2. Кешенді емтиханға 1 кредит, магистрлік диссертацияны ресімдеуге жəне қорғауға 3 кредит жоспарланады (мамандықтың ҮОЖ-да жоспарланған кредиттер санына қарамастан) 3. Магистратураның барлық мамандықтары үшін кемінде 3 кредит педагогикалық, кемінде 3 кредит зерттеу практикасы белгіленеді (мамандықтың ҮОЖ-да жоспарланған кредиттер санына қарамастан) 4. Бітіруші курсты есептемегенде оқу жылындағы демалыс ұзақтығы кемінде 7 аптаны құрауы тиіс. Оқу жылындағы 7 аптадан артық демалыс уақытын жоғары оқу орны өздігінен қызметтің басқа түрлеріне қайта бөле алады. 5. Қызмет түрлеріне байланысты апта санын жоғары оқу орны өзгерте алады, бірақ магистранттың орташа апталық жүктемесі 57 сағаттан аспауы тиіс. 6. Жазғы семестр, ОҚТ демалыс есебінен немесе академиялық күнтізбе бойынша жеке жоспарланады. 7. МҒЗЖ үш кредиті оқыту процесінен қол үзбей теориялық оқытумен қатар жоспарланады (əрбір семестрге 1 кредиттен). Педагогикалық практика екінші жəне үшінші семестрде (барлық 3 кредит) оқыту процесінен қол үзбей теориялық оқытумен қатар жоспарланады. Қызметтің əр түрін қатар жоспарлаған жағдайда осы қызмет түрлері бойынша апталық жүктеме азайтылып, тиісінше олардың апта саны артуы тиіс, бірақ магистранттың орташа апталық жүктемесі 57 сағаттан аспауы қажет. Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары . Государственные общеобязательные стандарты образования соответствующих уровней образования . 80 Жоғары оқу орнынан кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына 2-қосымша Бейіндік магистратураның білім беру бағдарламасының компоненттерін бөлу нормасы (оқу мерзімі 1 жыл) № Қызмет түрлері Кредит саны Апта саны Жалпы сағат саны Оның ішінде Орташа апталық жүктеме аудиториялық/оқытушымен байланыстағы сағаттар МӨЖ 1 Теориялық оқыту (1:2) 18 15 810 270 540 54,00 2 Магистрлік диссертацияны орындауды қоса алғанда магистранттың эксперименталды-зерттеу жұмысы (1:7) 4 9 480 60 420 54,55 3 Қорытынды аттестаттау (1:6) 4 8 420 60 360 52,5 БАРЛЫҒЫ 26 32 1740 390 1320 4 Практика (өндірістік) (1:4) 2 5 150 30 120 30,00 5 Демалыс 4 6 Емтихан сессиясы (2х2 апта) 3 БАРЛЫҒЫ (52 апта х 1 ж. - 8 апта = 44 апта) 28 44 1860 420 1440 Ескерту: 1. «Магистр» академиялық дəрежесін алу үшін теориялық оқытудың кемінде 24 кредитін, өндірістік практиканың кемінде 2 кредитін, магистранттың эксперименталды-зерттеу жұмысының кемінде 2 кредитін меңгеруі керек (мамандықтың ҮОЖ-да жоспарланған кредиттер санына қарамастан) 2. Кешенді емтиханға 1 кредит, магистрлік диссертацияны қорғауға 3 кредит жоспарланады (мамандықтың ҮОЖ-да жоспарланған кредиттер санына қарамастан) 3. Магистратураның барлық мамандықтары үшін жоғары оқу орнымен кемінде 2 кредит өндірістік практика белгіленеді (мамандықтың ҮОЖ-да жоспарланған кредиттер санына қарамастан) 4. Қызмет түрлеріне байланысты апта саны өзгеруі мүмкін, бірақ магистранттың орташа апталық жүктемесі 57 сағаттан аспауы тиіс. 5. ОҚТ демалыс есебінен немесе академиялық күнтізбе бойынша жеке жоспарланады. Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары . Государственные общеобязательные стандарты образования соответствующих уровней образования . 27/08/2015 81 6. МЭЗЖ оқытудың басынан бастап жоспарлаған дұрыс жəне теориялық оқытумен немесе өндірістік практикамен қатар өткізген дұрыс. Қызметтің əр түрін қатар жоспарлаған жағдайда осы қызмет түрлері бойынша апталық жүктеме азайтылып, тиісінше олардың апта саны артуы тиіс, бірақ магистранттың орташа апталық жүктемесі 57 сағаттан аспауы қажет. Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары . Государственные общеобязательные стандарты образования соответствующих уровней образования . 82 Жоғары оқу орнынан кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына 3-қосымша Бейіндік магистратураның білім бағдарламасының компоненттерін бөлу нормасы (оқу мерзімі 1,5 жыл) № Қызмет түрлері Кредит саны Апта саны Жалпы сағат саны Оның ішінде Орташа апталық жүктеме аудиториялық/оқытушымен байланыстағы сағаттар МӨЖ 1 Теориялық оқыту (1:2) 36 30 1620 540 1080 54,00 2 Магистрлік диссертацияны орындауды қоса алғанда магистранттың эксперименталды-зерттеу жұмысы (1:7) 4 9 480 60 420 54,55 3 Қорытынды аттестаттау (1:6) 4 8 420 60 360 52,5 БАРЛЫҒЫ 44 47 2520 660 1860 4 Практика (өндірістік) (1:4) 4 10 300 60 240 30,00 5 Демалыс 11 6 Емтихан сессиясы (3х2 апта) 6 БАРЛЫҒЫ (52 апта + 22 апта. = 74 апта) 48 74 2820 720 2100 Ескерту: 1. «Магистр» академиялық дəрежесін алу үшін теориялық оқытудың кемінде 36 кредитін, өндірістік практиканың кемінде 4 кредитін, магистранттың эксперименталды-зерттеу жұмысының кемінде 4 кредитін меңгеруі керек (мамандықтың ҮОЖ-да жоспарланған кредиттер санына қарамастан) 2. Кешенді емтиханға 1 кредит, магистрлік диссертацияны қорғауға 3 кредит жоспарланады (мамандықтың ҮОЖ-да жоспарланған кредиттер санына қарамастан) 3. Магистратураның барлық мамандықтары үшін жоғары оқу орнымен кемінде 4 кредит өндірістік практика белгіленеді (мамандықтың ҮОЖ-да жоспарланған кредиттер санына қарамастан). 4. Қызмет түрлеріне байланысты апта саны өзгеруі мүмкін, бірақ магистранттың орташа апталық жүктемесі 57 сағаттан аспауы тиіс. 5. Жазғы семестр, ОҚТ демалыс есебінен немесе академиялық күнтізбе бойынша жеке жоспарланады. Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары . Государственные общеобязательные стандарты образования соответствующих уровней образования . 83 6. Оқу жылындағы демалыс ұзақтығы, бітіруші курсты есептемегенде, 7 аптадан кем болмауы қажет. Оқу жылындағы 7 аптадан артық демалыс уақытын жоғары оқу орны өздігінен қызметтің басқа түрлеріне қайта бөле алады. 7. МЭЗЖ оқытудың басынан бастап жоспарлаған дұрыс жəне теориялық оқытумен немесе өндірістік практикамен қатар өткізген дұрыс. Қызметтің əр түрін қатар жоспарлаған жағдайда осы қызмет түрлері бойынша апталық жүктеме азайтылып тиісінше олардың апта саны артуы тиіс, бірақ магистранттың орташа апталық жүктемесі 57 сағаттан аспауы қажет. Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары . Государственные общеобязательные стандарты образования соответствующих уровней образования . |