Зерттеу нәтижелерінің дәлелділігі мен негізділігі диссертациялық
жұмыста
алынған
қорытындылардың
теориялық-әдіснамалық
негізде
дәлелденуімен, алға қойған міндеттерге сай келетін әдістер топтамасының
тиімді жүйесін пайдаланумен, зерттеу мазмұнының ғылыми аппаратқа
сәйкестілігімен және әдебиеттер мен мұрағат құжаттарына теориялық талдау
жасаумен, құрбан болған қазақ зиялыларының педагогикалық көзқарастарын
оқу-тәрбие үрдісіне ендірілуімен қамтамасыз етіледі.
Зерттеу нәтижелерін сынақтан өткізу мен тәжірибеге ендіру: зерттеу
жұмысының
негізгі тұжырымдары мен нәтижелері
Қазақстанның
жас
ғалымдарының 1-ші аптасына арналған жас ғалымдардың халықаралық
ғылыми-тәжірибелік конференцияда (Астана,2004), «Қазіргі білім беру
кеңістігіндегі әлеуметтік және гуманитарлық ғылымдардың мәселелері» атты
республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияда (Павлодар,2004), «Жас
ғалымдардың ғылыми зерттеуінде қазіргі кездегі мәселелер» атты халықаралық
ғылыми-тәржірибелік конференцияда (Астана, 2005), «Шоқан тағылымы-10»
атты халықаралық ғылыми-тәржірибелік конференцияда (Көкшетау, 2005),
«Қазақстандағы және онымен шектес аумақтардағы инновациялық білім беру
мен әлеуметтік-мәдени саясат: тәжірибе, мәселелер мен перспективалар» атты
халықаралық ғылыми-теориялық конференцияда (Астана, 2005), «Роль системы
повышения квалификации в организации профессионального роста педагогов в
условиях
модернизации
образования»
атты
республикалық
ғылыми-
тәжірибелік конференцияда (Көкшетау,2006), «Қазақстан Республикасының
білім беру саласындағы тіл саясаты: тәжірибе, мәселелер мен перспективалар»
атты республикалық ғылыми-теориялық
конференцияда (Астана, 2006),
Еуразия гуманитарлық институтының педагогика кафедрасының мәжілісінде,
«Қарағанды
университетінің
хабаршысы»,
«Еуразия
гуманитарлық
институтының хабаршысы», «Қазақстан жоғары мектебі», «Ұлт тағылымы»
журналдарында жарияланған мақалаларда баяндалды.
