Болат мырзалиев
жүктеу/скачать 14,41 Mb. Pdf көрінісі
|
частью национальной идеологии, направлен- ной на формирование и развитие конкурентос- пособного Казахстана. В октябре 2006 г. на ХІІ сессии Ассамблеи народов Казахстана было отмечено, что зна- ние, как минимум, трех языков важно для бу- дущего наших детей. Было предложено начать поэтапную реализацию культурного проекта «Триединство языков», согласно которому необ- ходимо развитие трех языков: казахского как государственного, русского как языка межна- ционального общения и английского как языка успешной интеграции в глобальную экономику. Разнообразие культур и языков, их равное сосу- ществование является абсолютным достоянием нашей страны, а проводимая языковая политика обеспечивает соблюдение языковых прав всех этнических групп и предоставляет свободный выбор языка для общения, получения образо- вания, реализации творческих потребностей. В настоящее время именно университет является наиболее важным этапом в процес- се формирования и развития поликультурной личности, этапом осознанного формирования базовых ценностей и жизненных принципов. В высших учебных заведениях внедряется трехя- зычие: в 2016 году в НАО им. И. Алтынсарина был открыт центр развития трехъязычного об- разования; разработаны и внедрены документы в региональную программу развития трехъя- зычного образования. В 42 университетах РК были разработаны планы действий по развитию трехъязычного образования Для развития полиязычного образования в общеобразовательных организациях необ- ходимо внедрение преподавания предметов на английском языке. Обучение на трёх языках и, как следствие, владение ими практически в совершенстве будут способствовать академи- ческой мобильности обучаемых, их умению свободно ориентироваться в международном пространстве, в культуре и в традициях разных народов. В университете «Мирас» внедрение полиязычного образования было начато в 2011 году. По специальности 5В011200-Химия были разработаны и внедрены в учебный процесс учебно-методические комплексы по эллектив- ным дисциплинам: 1. «Химические реакции» на казахском, русс- ком и английском языках; 2. «Химия щелочных и щелочно-земельных металлов» на русском языке 3. «Основные классы неорганических соеди- нений» на русском языке. В основном, контингент студентов в универ- ситете на 70 процентов состоит из выходцев сельской местности. Для того, чтобы студент ус- воил тему, вначале давалось объяснение темы на родном языке, затем на других языках. В процессе внедрения этих дисциплин разраба- тывались различные методики, например, ос- ваивалась методика разрешения проблемных вопросов при изучении тематики и широкое 59 ҚАЗА ҚСТАННЫ Ң ҒЫЛЫМЫ МЕН Ө М ІР І • НАУКА И ЖИЗНЬ КАЗАХСТАНА • SCIENCE AND LIFE OF KA ZAKHST AN использование информационных технологий. Компьютеризация и информатизация учебного процесса – это не только помощь в обучении с помощью технических средств обучения, но и принципиально иной тип знаний, освоенных в новой информационной среде; это более дина- мичная форма знаний, в которой различия меж- ду научными и образовательными, фундамен- тальными и прикладными знаниями размыты. Современные информационные технологии в сфере образования позволяют качественно из- менить методы и организационные формы обу- чения, дела их более удобными и доступными. Информационные и коммуникационные тех- нологии (ИКТ) – важная часть процесса модер- низации образования, так при использовании компьютера на занятиях усвоение полиязычно- го материала происходит быстрее и лучше [Жа- налиева Р.Н., 2015]. На этапе усвоения новых знаний студентам предлагается глоссарий терминов на трёх языках (английский, русский, казахский) с транскрип- цией, которые они должны знать. Для изучения зарубежной химической литературы практико- вался перевод текстов из различных источников по химии [Торсықбаева Б.Б., 2016]. Для лучшего усвоения языка применялось аудирование. Зак- лючительным этапом был устный экзамен по преподаваемой дисциплине С 2016 уже было начато внедрение полия- зычия по государственной программе 50-30-20. В связи с этим число дисциплин, которые изу- чаются на русском языке в группах с казахским языком обучения, на казахском языке в группах с русским языком обучения увеличились. Также увеличилось количество дисциплин, которые изучаются на английском языке. В таблицах 1,2 приведены списки дисциплин специальностей 5В011200-Химия 1-курс ХМ-811К-1 и 5В011300- Биология 1-курс БИ-811К-1, 2, которые должны проводиться в соответствии с требованиями внедрения полиязычия в учебный процесс. жүктеу/скачать 14,41 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|