Саралау:Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
Тапсырма №3 Жұптық тапсырма. Мұғалім іс әрекеті: Оқушыларды реакция теңдеулерін жаздыру керек
Мұғалім іс әрекеті: Оқушылар берілген қосымша ақпараттар мен ресурстарға сүйене отырып, тапсырмаларды орындайды.
Оқушыларға(C-Pb).тобы элементтерінің зертханада және өнеркәсіпте алу жолдарының реакция теңдеулерін жазу беріледі.
Оқушы іс –әрекеті: Оқушылар реакция теңдеулерін жазады.
Бағалау:оқушы –оқушы , бірін – бірі бағалайды.
Оқушы іс –әрекеті: Т) Оқушылар топта берілген критерийлерге сай 14-топ элементтерінің қолданылуы туралы 1 беттен тұратын ақпарат дайындайды. Оқушыларға өзін – өздері бағалауға арналған топқа бағалау парағы үлестіріледі. Бұл бағалау парағы арқылы оқушылардың берілген жұмысқа сандық және сапалық тұрғыдан қалай қатынасқандығына талдау жасауға болады.
Оқушылар ақпараттарды тыңдап болғаннан кейін топтағы барлық элементтер үшін жекелей қорытынды кесте құрады.
Бағалау: оқушы –оқушы , бірін – бірі бағалайды.
