Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
7 мин.
|
Оқушылармен амандасу. Сыныпты белсендіру.
Оқушыларға «Субұрқақ тәжірибесі» бейнетаспасы көрсетіледі. Аммиактың зертханада алу әдісі мен химиялық реакция теңдеуін жазу сұралады.
|
Медицинада қолданылатын мүсәтір спиртінің шынысын көрсетіп оқушылардан ол туралы не білетінін сұрау.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырып, бағалау критерийлерін оқушылармен бірге құрастыру.
Оқушылармен амандасу, сабаққа әзірлігін тексеру.
|
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
|
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
Жаңа материалды түсіндіру.
Мұғалім оушылардан аммиак молекуласының «нүкте және айқыштар» диаграммасын құруды және бөлінбеген электрондардың жұбының болуына назар аударуды сұрайды.
|
Сутегі ионының қосылуы қалай жүреді?
Аммиак қышқылдармен жақсы әрекеттеседі. Оқушылар «отсыз түтін» тәжірибесін жасайды. Реакция теңдеуін тақтаға жазамыз.
NH3 + НСІ → NH4СІ
Аммиак күшті тотықсыдандырғыш, ондағы азот атомы электрондарды береді, қосып ала алмайды. Сондықтан аммиак өршіткісіз бос азотқа дейін:
4NH3 + 3О2→ 2N2 + 6Н2О
ал өршіткі қатысында азот (ІІ) оксидіне дейін тотығады:
4NH3 + 5О2 → 4NО + 6Н2О
Аммиактың алу жолдары.
Өнеркәсіпте аммиакты 200 атмосфералық қысымда, темір катализаторы қатысында азот пен сутектен синтездейді.
N2 + 3Н2 ↔ Ғе ↔ 2NH3 + Q
Зертханада аммиакты аммоний тұзына сөнген әкпен әсер етіп алады. Тәжірибе жүзінде аммиакты алып ылғалданған қызыл лакмус қағазының көгеруімен көрсетеміз.
2 NH4СІ + Са(ОН)2 → СаСІ2 + 2NH3↑ + 2Н2О
|
|
