@@Мақсатты түре тұлғаны қалыптастыру, баланың ұжым және қағаммен қатнастарының жүйесін құру
@@Әсімдікке үлесін қосуға тәрбелеу
@@Тәрбиенің талабы мен тәрбиеленушінің мүмкіндігінің арақатынасы
@@Тәрбиеленушінің қажеттіліктерін қанағаттандыру тәсілдерінің арақатнасы
@@Педагогикалық жағдайлардың, тәрбиелік әсерлердің нәтижесін талдау
{@А@}
{~2~}
~~Тәрбиенің принциптері?
@@Ұжым мен жеке адамның өзара байланысы
@@Тәрбиенің иделығы мен мақсаттылығы
@@Тәрбиенің мақсаттылығы принципті
@@Тәрбие мен өзін өзі тәрбиелеудің бірлігі
@@Жас ұрпақты іс-әрекет пен қарым-қатынас арқылы тәрбиелеу
{@C@}
{~2~}
~~Ынталандыру (жіктелуі бойынша) әдістерінің ішінде маңызды орын алатын әдіс?
@@Жарыс
@@Жазалау
@@Сөгіс беру
@@Үйрету
@@Айхайлау
{@A@}
{~2~}
~~Тұлғаны жан-жақты үйлесімде қалыптастырып дамыту процесінің негізгі аймақтары (саласы):
@@Дефектология
@@Дене, адамгершілік, ақыл ой тәрбиесі
@@Педагогика
@@Философия
@@Этнопедагогика
{@B@}
{~2~}
~~Балаға талап қою, оның мінез құлқында болатын теріс қылықтарды тежеу тәсілі:
@@Жарыс
@@Жазалау
@@Мадақтау
@@Марапаттау
@@Баяндау
{@B@}
{~2~}
~~Мектеп ұжымы құрылымындағы ең тұрақты ұжым?
@@Сынып ұжымы
@@Қыздар ұжымы
@@Мұғалімдер ұжымы
@@Қоғамдық ұжым
@@Белсенділер ұжымы
{@A@}
{~2~}
~~Ынталандыру әдістеріне жатады?
@@мадақтау, жарыс
@@ тәрбиелік жағдайлар
@@ этикалық әңгіме
@@ тапсырма беру
@@ сендіру
{@А@}
{~2~}
~~Сананы қалыптастыру әдістері:
@@ жазалау
@@ сендіру, түсіндіру, өнеге
@@ саяси әңгіме
@@ психологиялық әңгіме
@@ мадақтау
{@B@}
{~2~}
~~Отбасының негізгі қызметтері:
@@ қайта дамыту
Достарыңызбен бөлісу: |
