@@ Тәрбиенің мақсаты мен мазмұнын, әдістерін, формаларын т.б. қарастырады. @@Оқыту заңдылықтарын қарастырады.
@@Оқытудың әдістерін қарастырады.
@@бағытталған арнайы міндеті, көздеген жұмысы
{@B@}
{~2~}
~~Өзін-өзі тәрбиелеу – бұл:
@@Бұл оқушы мен мұғалімнің мақсатты түрде өзара әрекет жасау процесі
@@ Адамның сапалы түрде, белгілі мақсат көздеп өзінің бойына қалыптастыратын қасиет, өзін дамытуға ұмтылысы @@Кәсіби біліктілігін қамтамасыз етуге бағытталған тәрбие
@@Бұл сыртқы факторлардың ықпалы мен жеке адамның қалыптасып жетілу процесі.
@@Ересек адамның балаларға ықпалы.
{@B@}
{~2~}
~~Адам дамуына тәрбиенің жеткілікті ықпал етпеуінің себебі?
@@Тұқым қуалаушылықтың әсерінен.
@@ Тәрбие беру процесінің мазмұны мен ұйымдастырылуындағы олқылықтардан. @@Жанұядағы сәтсіздіктерден.
@@ересек адамның балаға ықпалынан
@@Қоршаған ортаның әсерінен.
{@B@}
{~2~}
~~Мұғалім тұлғасы оған қойылған басты талаптар:
@@Ерік-жігер.
@@ Педагогтық әдеп @@табандылық.
@@Білімділік
@@Идеялық.
{@B@}
{~2~}
~~Жеке адам дегеніміз не?
@@өзіндік көзқарасы қалыптасқан, өз бетінше еғбек ете білетін адам.
@@ қоғамда белгілі бір орны бар, ойлаудың белгілі бір сатысынан өткен, көзқарасы қалыптасқан адам.
@@алдына қойған мақсат жолында күресе алатын сол әрекеті арқылы қоғамға пайда келтіретін өзіндік орны бар адам @@кез-келген адам.
@@өз бетінше еңбек ете білетін адам
{@C@}
{~2~}
~~Тәрбие қағидалары?
@@ғылымилығы, жүйелілігі
@@ тәрбиенің өмірмен, еңбекпен, қоғамдық құрылыс практикасымен байланыстылығы. @@көрнекілігі, жүйелілігі мен сатылылығы.
@@тәрбиенің бірізділігі
@@білім мен дағдылардың тиянақтылығы.
{@B@}
{~2~}
~~"Ұжым" дегеніміз?
@@Әркімнің өз мақсаты бар, сол мақсат үшін өзінше әрекет ететін, бірақ өзара түсіністік қарым-қатынаста болатын адамдар тобы
