~~Кибербуллинг бұл..
@@Интернет, әлеуметтік желі, түрлі сайт арқылы қоқан-лоқы көрсету @@Сөз түріндегі буллинг.
@@Кибербуллинг
@@Ақпараттық буллинг
@@Топтық буллинг
{@A@}
{~1~}
~~Тұлға дамуы – бұл:
@@Дене, психикалық және рухани тұрғыдан пайда болатын баланың бойындағы сандық және сапалық өзгерістері. @@Адам организміндегі сандық өзгерістер.
@@Білімдер, іскерліктер және творчестволық іс-әрекеттер әдістерін игеру.
@@Тәрбие ықпалымен жеке адамның әлеуметтік қасиеттерге ие болуы.
@@Ескінің жоғалуы, жаңаның пайда болуы.
{@A@}
{~1~}
~~Отбасының негізгі қызметтері:
@@Тәрбиелеу, бос уақыт, ұрпақ жалғастыру (репродуктивті). @@Қайта қалыптастыру .
@@Қайта дамыту.
@@Саяси-экономикалық.
@@Қайта тәрбиелеу.
{@A@}
{~1~}
~~Мінез-құлық пен іс әрекетті қалыптастыру әдістері:
@@Жазалау, талап қою @@Сендіру.
@@Өнеге.
@@Мақтау.
@@Жарыс.
{@A@}
{~1~}
~~Жеке адам дегеніміз
@@Адамның қоғамдық мәнін анықтайтын әлеуметтік сапалар мен тұлғалық қасиеттерінің жиынтығы. @@Адамгершілік қасиеттердің жиынтығы.
@@Моральдық және әлеуметтік сапалар жиынтығы.
@@Дара және әлеуметтік сапалар жиынтығы.
@@Тұлғалық және даралық қасиеттердің жиынтығы
{@A@}
{~1~}
~~Жарыс:
@@Іс-әрекетті ынталандыру әдісі.
@@Тәрбиешімен бірге кез келген тапсырманы орындау.
@@Кез келген жолмен бірінші болу.
@@Көзделген нәтижеге жету мақсаты.
@@Дене және рухани күшке деген сенімді бекіту.
{@A@}
{~1~}
~~Тәрбиенің негізгі принциптері
@@Мақсаттылық, ұжымды және ұжым арқылы тәрбиелеу, баланың жақсы қасиеттеріне сүйену, тәрбиенің үздіксіздігі @@Гуманитарландыру, мектеп пен отбасының ынтымақтастығы, баланың жеке басына құрмет.
@@Тәрбиенің өмірмен байланысы, жас және дара ерекшеліктерді ескеру, оқушылардың көркемөнерпаздығы және шығармашылығы
@@Даму танымдылығы, тарихилық, интегративтілік, теория мен практиканың бірлігі.
@@Жүйелілік және бірізділік, ұғынықтылық, беріктік, көрнекілік
{@A@}
{~1~}
