-: стремление к общению со сверстниками/ құрдастарымен қарым-қатынасқа ұмтылу
-: уединенность/оңашалану
-: стремление быть под защитой/ қорғаныста болуға ұмтылу
-: признание своих прав со стороны других людей/ олардың құқықтарын басқа адамдардың мойындауы
-: стремление к саморазрушению/ өзін-өзі жоюға ұмтылу
I:
S: Примеры внешний препятствий в выполнении деятельности:/ Әрекетті орындаудағы сыртқы кедергілердің мысалдары:
-: Мальчик должен вымыть посуду, но хочет играть в компьютерную игру/ Бала ыдыс жууы керек, бірақ компьютерлік ойын ойнағысы келеді
-: Студент должен готовить реферат, но хочет пойти на вечеринку/ Студент реферат дайындауы керек, бірақ кешке барғысы келеді
-: Ученик должен собираться в школу/ Оқушы мектепке жиналуы керек
-: Мальчик должен пойти на тренировку, но начинается дождь/ Бала жаттығуға баруы керек, бірақ жаңбыр жауа бастайды
-: Ученик должен выполнить задание, но не имеет учебника/ Оқушы тапсырманы орындауы керек, бірақ оқулық жоқ
- : Обучающийся ничего не делает/ Білім алушы ештеңе істемейді
I:
S: По Ж. Пиаже «стадия конкертных операций» характерна для возраста:/ Дж. пиаженің айтуынша, «нақты операциялар кезеңі» жасқа тән:
-: от 7 до 11 лет/ 7 жастан 11 жасқа дейін
-: от 12 до 15 лет/ 12 жастан 15 жасқа дейін
-: от 13 до 17 лет/ 13астан 17 жасқа дейін
-: от 9 до 10 лет/ 9 жастан 10 жасқа дейін
-: от 8 до 10 лет/ 8 жастан 10 жасқа дейін
-: от 1 ло 3 лет/ 1 жастан 3 жасқа дейін
I:
S: Д.Б. Эльконин выделил шесть периодов детского развития:/ Д. Б. Эльконин балалардың дамуының алты кезеңін анықтады:
-: Подростковый возраст, ранняя юность/ Жеткіншек жас, ерте жасөспірім
-: Ранний и средний возраст/ Ерте және орта жас
-: Дошкольное детство, младший школьник/ Мектепке дейінгі балалық шақ, кіші мектеп оқушысы
-: Раннее и среднее детство/ Ерте және орта балалық шақ
Достарыңызбен бөлісу: |
