-: воспитание и обучение/ тәрбие мен оқыту
-: образование родителей/ ата-аналар білімі
I:
S: Выделите основные признаки процесса развития:/ Даму процесінің негізгі белгілерін атаңыз:
-: перестройка связей между сторонами объекта/ объектінің тараптары арасындағы байланыстарды қайта құру
-: дифференциация/ саралау
-: кризисы/дағдарыстар
-: преодоление комплексов/ комплекстерді жеңу
-: расчленение раннее бывшего единым элемента/ бұрынғы бір элементті бөлшектеу
-: объединение частей/ бөліктерді біріктіру
I:
S: Основная тенденция в развитии речи ребенка раннего возраста:/ Ерте жастағы баланың сөйлеуінің дамуындағы негізгі тенденция:
-: усвоение фонемы языка/ тіл фонемасын игеру
-: пассивная речь опережает активную и развиваются функции речи/ пассивті сөйлеу белсендіден озып, сөйлеу функциялары дамиды
-: развитие коммуникативных способностей/ коммуникативті қабілеттерді дамыту
-: словесное формулирование намерения/ ниетті ауызша тұжырымдау
-: фонематический слух опережает развитие артикуляции/ фонемалық есту артикуляцияның дамуынан асып түседі
-: овладевает синтаксическим строем языка/ тілдің синтаксистік құрылымын меңгереді
I:
S: Факторы психического развития. Исключить лишнее./ Психикалық даму факторлары. Артықты алып тастаңыз.
-: наследственность/тұқым қуалаушылық
-: упражнение/жаттығу
-: активность самой личности/ тұлғаның белсенділігі
-: подражание/еліктеу
-: занятие/сабақ
-: среда/орта
I:
S: Существуют возрастные периоды, когда определенные обучающие воздействия оказывают наибольшее влияние на ход психического развития, это:/ Белгілі бір оқу әсерлері психикалық даму барысына ең үлкен әсер ететін жас кезеңдері бар, бұл:
-: продуктивные периоды/ өнімді кезеңдер
-: сензитивные периоды/ сезімтал кезеңдер
-: кризисные периоды/ дағдарысты кезеңдер
-: конструктивные периоды/ сындарлы кезеңдер
Достарыңызбен бөлісу: | 
